从技术走向管理(原创).pptxVIP

从技术走向管理;序言：作茧自缚;课程内容;第一讲：管理者的思维转换;思维定义;专业人员的思维与行为特质分析;选择的自由;允许过去的影响（情绪、感受或环境） 来控制他们的回应（反应） ;主动积极的人会用最适宜的行为来选择，他们智慧地运用刺激及回应（反应）的空间，扩展了选择的自由。;思维与行为;管理定义;新任管理者的困局;彼得定律;彼得定律的后果;;我们的感受;我的切身体会：忙;我的切身体会：盲;我的切身体会：茫;彼得定律在我身上的后果;测一测：你是否具备管理潜质;测试结果;从技术人员到管理高手的成功实例;从技术走向管理，关键在于完成思维转换、角色转换、心态转换、立场转换和能力转换等五个方面的转换。;第二讲：管理者的角色认知;;管理者的四大心态;第一是向下管理，管理下属和团队 第二是横向管理，管理其他部门 第三是向上管理，管理你的上司 第四是向外管理，管理外部客户及利益相关者 第五是自我管理，管好自己最重要！;管理者的五项任务;管理者的五大能力;管理者的知识结构;管理者的认知;审视你自己;四类典型的技术转型管理者;技术转型管理者的四个特征;技术转型管理者的四个正确逻辑;从技术骨干到管理人员的九个转变;案例分析：Tom的烦恼;请对以下问题展开讨论;有效领导的要诀;管理者该做的事;角色与职责：屁股坐在哪里 思考与决策：大脑用在哪里 管理与目标：眼光盯在哪里 问题与创新：手脚用在哪里;管理者的选择;用更高的速度做更多的事替代不了做该做的事 快速准确地做事得到效率，做该做的事得到效果;第三讲：团队建设与员工激励;赢;Team——Together Everyone Achieves More 1+12 众志成城 ;高绩效团队呈现的7个特征;打造观念一致的团队;团队伦理：主管与员工;团队伦理：团队建设; 力量往往来自差异性，而非相似之处 。 ;不同人格的缺点;不同人格的优点;不同人格适合的工作;团队角色差异的启示; 欲动天下者，先动天下人之心 欲动天下人之心，必先动己之心;激励知识型员工的四大因素;激励不同的下属工作;员工激励：X理论;“大棒”政策，给痛苦;Y???论：采取信任、授权和参与的方式 一旦人们许下承诺，他们会自我指导、自我控制以完成任务 人们不仅能够承担责任，而且会主动承担 大多数人具备做出正确决定的能力，而不仅仅是管理者;“胡萝卜”政策，给快乐;员工激励：赫兹堡的双因素理论; 常见的激励与保健因素;第四讲：目标管理与控制纠偏;目标管理;一则寓言;什么是目标管理？;目标管理有什么好处？;目标管理的六个特征;好目标要符合SMART原则;实现目标所需要的管理行为;目标考核;目标设定：由命令到合作的转变;目标执行：由控制到协助的转变;目标考核：由单向考核到共同评定;分组讨论对照目标管理的要求对我司的绩效考核模板和考核流程进行讨论;控制与纠偏;目标和计划为什么难以控制？;应有的情况 希望的状态 期待的结果;启发下属的问题意识;培育下属的细节意识;问题种类与控制型态;;控制过当或不足所产生的现象;第五讲：课程总结 ;课程内容;有洞察力;;领导能力;成功实现转变的关键;结束语：破茧成蝶;谢谢大家！