初三下册学资料课后题及观察思考讨论题.docVIP

PAGE PAGE 6 几种常见的无性生殖方式 生殖方式 概念 举例 分裂生殖 由一个生物体直接分裂形成两个新个体。这两个新个体，大小形状基本相同。 变形虫，草履虫，细菌 出芽生殖 在母体的一定部位长出芽体。芽体长大以后，从母体上脱落下来，成为与母体一样的新个体 酵母菌，水螅 孢子生殖 真菌和一些植物，能够产生一些无性的生殖细胞（孢子）。孢子在适宜的环境条件下，能够萌发并长成新个体。 青霉，曲霉，衣藻 营养生殖 植物体营养器官（根，茎叶）的一部分，在与母体脱离后，能够发育成为一个新个体。 马铃薯块茎，草莓的匍匐茎 无性生殖与有性生殖比较 比较 无性生殖 有性生殖 两性生殖细胞的结合 无 有 新个体的产生 母体直接产生 两性生殖细胞结合成合子发育成新个体 繁殖速度 快 慢 后代的生活力和变异性 弱 强 配伍题 （1）子房 （ ） A种皮 （2）胚珠 （ ） B胚 （3）子房壁 （ ） C种子 （4）受精卵 （ ） D果皮 （5）珠被 （ ） E果实 P3讨论 1．这些植物生殖方式的共性是：不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生后代。这种生殖方式就叫做无性生殖。 2．比如：马铃薯，竹，姜，芋的无性生殖，产生后代个体的速度比较快（有性生殖一般比较慢），有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的性状较为一致。有性生殖产生的种子，果实等，往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。有性生殖可以使后代具有父母双方的基因，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义。 P5练习 1．将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。芽可以成长为新的个体。芽合成生长素旺盛；不仅促进植株生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。 2．在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。这是因为它们的萌蘖能力较强。可以将它们分株繁殖。 3．植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。比如白暑是先育秧，然后再扦插。蒜，姜，藕，荸荠，芋头等也可以用地下茎繁殖。山药不仅可以用根状茎繁殖，还可以叶腋生长的“零余子”（ 珠芽）繁殖。进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。 P9观察思考 1．5→2→1→6→4→3 受精卵，幼虫，蛹，成虫。 2． 比较 形态特点 生活习性 幼虫 身体柔软，具有环节，在胸腹部有八对足 主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧 成虫 有三对足，两对翅，体被白色鳞毛 不取食，几乎不能飞行，雌雄交配后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡。 蛹 体表光滑，体形呈椭圆形 不食不动，羽化成蛾，破茧而出。 P10讨论1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代。这种生殖方式是由两性生殖细胞（精子和卵）结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。 2．蚊，蝇，菜粉蝶，蜜蜂，赤眼蜂等动物与家蚕的生殖方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过受精卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，为完全变态。 3．春蚕到死丝方尽这句诗来自李商隐《无题》中的名篇，全诗的内容是“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”这首诗是一首爱情诗，诗中的“丝”寓意“思”，诗人通过这首持把恋绪离情写得感人肺腑。 但从家蚕的发育过程来分析，其中“春蚕到死丝方尽”不正确。因为春蚕作茧后并没有死，而是变成不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。因此，此句诗可改为“春蚕化蛹丝方尽”，这样既符合家蚕的发育过程，又不失艺术性。 P11技能训练 问题应当尽量具体，明确。比如：对于本节内容，有的同学提出：为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蛟皮？这与他们的身体结构有关吗？提得较好。因为生长发育是一个复杂的生理过程，既有遗传因素，又受环境影响，并且是进化的结果，所以问题；为什么家蚕和蝗虫的发育过程都有几次蜕皮现象，提出的不具体，不明确。 P13练习1． 比较 相同点 不同点 家蚕 有性生殖，发育为变态发育 发育经过卵，幼虫，蛹，和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育 蝗虫 有性生殖，发育为变态发育 发育经过卵，若虫，成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构，生活习性相似，为不完全变态发育 2．蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大。当蝉长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。 3．赤眼蜂将卵产在玉米暝，棉蛉虫，松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养，进行生长发育