教师结构化面试题归类.doc

WORD格式编辑整理 专业资料分享 结构化面试个人归类整理 (2017-11-24) 一、学生兴趣考生开始做答： 兴趣是学生最好的老师，是学生变被动学习为主动学习和法宝。我认为，成功的教学是激发学生的兴趣，而不是强制学生学习。在教学过程中，老师不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学积极性，只一味地要求学生死记硬背，就会导致学生丧失学习的信心，失去学习的兴趣。下面我将从以下两个方法来提升学生的学习兴趣：首先： 改变教师的教学方式：例如：1、 创设各种教师情境，采用寓教于乐的教学方式，激起学生兴趣。 2、使用直观性教学原则，尽可能地采用实物、模像或言语等进行直观教学，让学生的学习更直观、更容易。 3、运用信息化、多媒体、游戏化等手段辅助教学，调动学生的视听感官。其次： 根据学生个别差异性特点，因材施教 例如：1、 个性化学习：不同的学生的学习方式和方法也不同，学习同样一篇课文，有的学生喜欢听、有的喜欢读、有的喜欢写…… 老师应该根据他们不同的学习风格推荐不同的学习任务和资源，投其所好，激发学习兴趣。 2、分层教学：测评学生，根据学生知识掌握的情况，布置难易不同的练习和作业，这样后进生不会因为题目大难而失去信心，优秀的学生也不会因为题目大易而缺乏挑战。 总之，教育要以人为本，只有这样才能让我们的学习具有兴趣性。 我的回答完毕，谢谢！ 二、学生注意力不集中怎么办考生开始做答： 学生的注意力集不集中，对学生的学习起着关键的作用。在教学过程当中，有的时候会遇到这样的学生：上课集中注意力时间短,经常东张西望、做小动作的学生，作为教师，应该善于运用适合自己的方法来调节课堂气氛，进而吸引学生的注意力。我的方法主要有以下几点：? 1、利用小学生无意注意的特点，变化讲话的声调，引起学生的注意，并与此同时，给予分神的学生眼神或用肢体语言去提醒分神学生； 2、反思自己的授课方式是不是存在问题，授课内容是不是过于枯燥无味，适当调整一下，比如增加一下和学习内容相关的游戏环节，或者利用视频、有声读物等资源进行讲授。 3、树立榜样，及时表扬; 在很多同学精力分散，坐不端正，开始有小动作的时候，我就会表扬一直坐得很端正认真听课的同学，其他同学会立刻坐得端端正正的。 　 总之，课堂教学中要集中学生的注意力，避免学生分心，必须此提高教师课堂教学中的素养和教师课堂教学组织能力入手。以学生为主体，以教师为主导。采取形式多样的课堂教学活动与教学形式，消除学生分心的根源。 我的回答完毕，谢谢！ 三、学生作业 或 学庭作业过多 学生不按时完成作业，总是找各种各样的理由，你怎么看？ 考生开始做答： 作业是课堂教学的延伸，能及时巩固复习所学知识，也能从一个侧面反映学生的学习态度、习惯和学习效果。但是如果遇到不按时完成作业、还找各种各样理由的学生，应该引起我们老师的重视。 作为教师要摸清情况，区别对待： （1）如果确实是学习有困难的特殊学生，老师可以进行补课或者是适当降低作业要求。同时，要强调作业少了但要求该生要独立完成作业； （2）如果是学习态度不端正、投机取巧的学生，对他们进行严厉批评，指出不写作业的害处。当他们取得的点滴进步，老师要及时进行表扬、鼓励。 （3）如果是学习优秀的学生，老师要找他们谈话，找出原因。若是因为作业简单而不做，那么老师可以根据他们的水平另外布置作业。若是课外辅导班作业太多，那么老师应该跟家长联系，明确告知家长学校教育的重要性与优势。 遇到这种情况，老师不仅应该从学生角度解决问题，同时也要看到自身在作业布置方面是否存在不足：是否自己布置作业量太多；作业布置层次性不够；作业布置题目选择不合理等。 我的回答完毕，谢谢！ 题目二：有家长认为该把学生的一切都交给老师管理，家庭作业多，对于这种观念你怎么看? 考生开始做答： 家庭作业是对课堂教学的有效延伸，是知识的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。还能培养学生独立学习的能力和良好的学习习惯，一些创造性的作业还可以发展学生的智力和创造力。 老师可以透过家庭作业反馈教情、学情，对调整教学方式、内容和手段起到了重要的作用。因此，科学合理地布置和对待家庭作业对巩固提高教学效果及学生的终生发展意义重大。 但是如果家庭作业太多太难反而会给学生造成严重的负担，因此应该科学合理的布置家庭作业：作业难度要恰当，要考虑学生的最近发展区;作业量要恰当，要保证作业时间，保质保量。尽量布置开放型的作业，比如做个小调查、写个小短文等，不留太多机械的纸质作业。 综上所述，科学合理的布置和对待家庭作