主题计划主题《苹果和橘子》.docVIP

小班主题——苹果和橘子 一、主题说明 11月份，是水果比较丰富的季节，而苹果和橘子是孩子们最为熟悉和认识的水果，红红的苹果、酸酸的橘子，孩子们喜欢吃、喜欢闻、喜欢看。通过苹果和橘子这两种最常见的水果最为中介，孩子们可以以音乐、美术等不同形式进行接触和学习，从而拓展幼儿与之相关的知识和经验。 二、主题目标 1、认识常见的水果并知道名称，感知它们明显的特征和差别。 2、愿意用画画、唱歌、讲故事等形式来表现苹果和橘子。 3、喜欢吃水果并懂得吃水果的简单方法，知道吃水果有利身体的健康。 三、主题环境创设 1、幼儿和家长、教师一起制作水果主题墙，并收集多种水果来园丰富幼儿的相关知识经验。 2、在阅读区添置一些关于水果的图书，供幼儿随时获得水果的相关内容。 3、通过画画、玩色、拼图等游戏丰富巩固幼儿对苹果和橘子的了解和认识。 4、家长资源：收集苹果和橘子和相关水果丰富班级环境；带领孩子参观水果超市，补充经验；家长和孩子一起参与水果拼盘的制作，体验亲子活动的快乐。。 5、自主性游戏 娃娃家：娃娃、床、餐具、电话、娃娃的衣服、袜子、柜子、电视机、微波炉、洗衣机等。 钓鱼台：钓鱼竿、池塘、帽子等。 理发店：自制理发店洗发屋、“剪刀”、梳子、等。 建筑工地：各种建筑材料、纸盒、插塑玩具、玩具汽车等。 小医院：医生服饰、帽子、药片、处方、听筒等。 小司机：方向盘、车头、椅子、红绿灯等。 闪亮小舞台：裙子、乐器、话筒、舞台背景、喜羊羊面具等 6、学习性区域活动 益智区：提供各种难易不一的水果拼图，以及水果图形配对等。 建构区：木头积木、塑料积木、雪花片、玩具小汽车等。 语言区：提供关于水果的阅读小图书、自制图书《小乌龟看爷爷》等、指偶、水果卡片等。 玩色区：颜料、画纸、各种玩色的工具、水果示范作品等。 附照片： 四、家园共育 1、与父母一起搜集各类水果，了解水果的名称。 2、带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励幼儿选购不同品种的水果。 3、培养孩子多吃各类水果的良好习惯。 4、建议家长和孩子一起通过图书阅读、上网查询、绘画、制作等方法了解水果的各种知识。 5、尝试和孩子一起根据水果的颜色、形状、闻到等找找水果的相同和不同。 五、主题网络 我看到的水果酸酸的橘子 我看到的水果 酸酸的橘子 苹果和橘子 甜甜的苹果 高结构活动共享课例： （内容涉及语言、音乐、计算、美术、科常等领域） 集体活动：《橘子船》P60（重点领域：音乐） 活动目标： 1、理解歌词，学习完整地演唱歌曲。 2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。 活动准备：橘子若干、剥开的橘子瓣若干。 活动重难点：学习完整地演唱歌曲。 活动流程：看看尝尝——欣赏歌曲——学唱歌曲——游戏 活动过程： 一、看看尝尝 1、请几个幼儿上来试试剥桔子的感觉，让他们体验剥的动作。 师：老师这里有一个橘子，谁来把它剥开来。 2、剥开后里面象什么？（小船，月亮等） 3、请幼儿品尝橘子。 师：老师的这艘小船开到哪里去呢？开到小朋友的嘴巴里去咯。 二、欣赏歌曲 1、学念儿歌《橘子船》，说说儿歌里说了什么，试着把儿歌里的词说清楚，并尝试理解歌词。 2、想想四句歌词可以配上哪些不同的动作，幼儿一边唱歌一边学学做做。 师：我们把歌加上动作吧。跟着老师一起来学。 3、欣赏歌曲两遍 （1）第一遍：教师清唱歌曲，幼儿倾听，看看歌曲的歌词和儿歌是否相同。 （2）第二遍：跟着教师哼唱歌曲。 三、学唱歌曲 1、教师用放慢速度唱，幼儿试着跟唱。七个隆冬锵，八个隆冬锵。这两句让幼儿听听是不是不一样的？幼儿也许听不出。 2、师：七个隆冬锵和八个隆冬锵有没有不一样的地方？ 师：第一句的音调像是在走楼梯，往上走的。第二句是下楼梯，往下走的。 3、幼儿随着教师一起边唱歌边做动作。 四、游戏：橘子船找朋友。 教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。 集体学习：橘皮花瓶（重点领域：美术） 活动目标： 1、幼儿尝试用橘子皮进行粘贴花瓶。 2、感受美术活动带来的乐趣。 活动准备：橘子皮、示范画、操作包 活动重难点：根据花瓶的轮廓用橘子皮进行粘贴 活动过程： 一、谈话导入 1、出示橘子 师：你们认识它吗？（橘子） 2、集体讨论 （1）师：你们吃到的橘子是什么味道的？（酸、甜） 师：橘子吃完了，会剩下什么？（橘子皮） （2）橘子皮的用处 师：那你们知道剩下的橘子皮会有什么用处吗？ 教师小结：橘子除了吃，它的皮也是很有用的，除了晒干变成陈皮，用来泡水喝，还能粘贴成好看的画，我今天就带来了很多好看的画，你们想看吗？ 二、教师示范粘贴花瓶 1、出示示范画 师：这些画好看吗？那有谁发现了这些画中的小秘密？（都是用橘子皮粘贴而成） 师：今天我也要用橘子皮来做一个好看的花瓶。请你们看仔细哦！ 2、教师演示粘贴花瓶 3、讨论：是怎么用橘子皮来