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对外汉语汉字教学课教案 学号：2010155161 姓名：罗梦颖 课程：对外汉语汉字教学专题 一、教学对象：零基础留学生 二、课型：汉字课 三、教材：初级精读 四、教学内容：第九课（15个生词，“买东西”方面的基本用语） 五、教学重难点：字体结构（上下结构、左右结构、内外结构）、“个”、“本”、“张”等数量词的基本搭配和用法。 六、课时安排：四个课时 七、教学步骤： 1、复习旧课： 从字、词、语法、课文、写等方面复习上一课所学习的内容。 学习新课： 学习新课的一些结构类型 ?上下结构（top-bottom structure） 举例：志 分析结构：“志”由“士”和“心”两部分构成，由于两个字都是基本汉字，在写这样的字时，要注意“士”和“心”在组合时要处于一个平等的状态，即在田字格里面两部分各占一半。这样写出来的汉字才好看。 ?左右结构（left-right structure） 举例：好 分析结构：“好”由“女”和“子”两部分构成，两字也为基本的汉字，在写这样的字时，“女”和“子”也要处于一个平等的状态，即在田字格中两部分平行着各占一半。 ?内外结构（outer-inner structure） 举例：国 分析结构：在写这样内外结构的字时，应注意外面的要把里面的全部包围住，形成一个紧密的组合，即在田字格中外面的框要占大部分，“玉”字不要写的过小也不要超出外面的框。 注：内外结构一般先写外边，再写里边。（Usually the outer component is written before the inner one(s). But there are execeptions） 举例：这 应先写“文”字再写外面的“辶”字。这样的以“辶”为偏旁的字都应该先写里面再写外面。 总结规律：笔画的顺序应遵循先上后下，先左后右，先外后内的规律。（The order of write the characters follow the same rules of form top to bottom,form left to right ,andform the outer component(s) to the inner one(s) . ） 学习新课中的生词 要 yào 结构：上下结构（分写成“西”和“女”） 部首：女部 英文意义表示want 中文意义分析： 1. 索取（get）：要账，要价。 2. 希望（hope），想（want）：要强，要好。 3. 请求（request）：要求。 例句：她要我给她读报。 4. 重大，值得重视的（important）：重要。 5. 应该，必须（should）：须要。 种 结构：左右结构（分写成“禾”和“中”） 部首：禾部 意义分析： 读zhǒng时 1、植物的种子（seed）：种子。 2、量词：一种，两种。 3、具有共同起源和共同遗传特征的人群（race）：人种，种族。 读zhòng时 把种子埋在地里，动词（verb）（HYPERLINK app:ds:plantplant，HYPERLINK app:ds:growgrow，HYPERLINK app:ds:cultivatecultivate，HYPERLINK app:ds:raiseraise）：种植。 几 结构：独体字 意义分析： 读jī时 　1. 小或矮的桌子（small table）：茶几。 　2. 将近，差一点（nearly）：几乎。 读jǐ时 1. 询问数量多少的疑问词（how many）：几个人。 2. 表示不定的数目（uncertain number）：几本书，几百人。 两 结构：独体字 意义分析； 读音：liǎng 数目，二（two）：两本书。 注：表示数量词（HYPERLINK app:ds:quantifierquantifier）的时候用“两”，“二”只用于基数词（HYPERLINK app:ds:cardinalcardinal HYPERLINK app:ds:numbersnumbers）。 双方（both sides）：两边。 中国市制重量单位（unit of weight）：十两 注：16两=1市斤=0.5kg 个 结构：独体字（分写成上面一个“人”，下面一“丨”） 读音：gè 意义分析： 量词：三个月。 单独的（single）：个人。 身材或物体的大小（the size of the body and the goods）：高个子。 杂 结构：上下结构（分写成上面一个“九”，下面一个像木形状的字） 读音：zá 意义分析： 多种多样的，不单纯的（many kinds of/mussily）：杂乱,杂志,杂货。 2. 混合(mix up)：夹杂,杂交。