足球传切配合教学.doc

体 育 教 学 设 计 教案题目：足球踢墙式“二过一”教学设计 作者姓名：阚立新 第一作者：阚立新 地 址：迁安市扣庄乡郎庄完全小学 邮 编：064400 电 话足球踢墙式“二过一”教学设计 一、教材分析： 足球是小学生很喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性。通过足球活动能发展小学生的多项身体素质，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。二过一足球战术是足球对抗中最常运用的基础战术。本课就是让学生在教师的指领下初步学会二过一战术配合，了解此战术并能熟练掌握，运用到比赛对抗之中。在教学中突出“对抗”二字，引导学生在对抗中快速学习掌握技术，培养学生的竞争意识和团体合作精神。 二、学情分析： 本次授课的班级为6年级学生，全班28人，学生非常喜欢参与体育活动，特别是足球运动。6年级学生从4年级开展足球运动，具备一定的足球技能，组织纪律性和集体荣誉感强，有比较强的思维能力、善于模仿。他们更加渴望进行小型足球比赛，在对抗、比赛中享受足球的快乐。学生渴望学会一些基本的战术配合，在比赛中运用。为此本课向学生讲解踢墙式“二过一”足球战术，采用了讲解、示范、启发、模仿、对抗等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。　 三、教学目标 认知目标：使学生了解二过一战术的概念和踢墙式“二过一”战术的配合方法，以及在比赛中运用的时机。 技能目标：进一步学习踢墙式“二过一”战术的配合方法，使80%的学生基本掌握传球的时机，方向，以及传球后迅速启动，跑动到位。发展学生的反应速度、移动速度、灵敏性。 情感目标：通过学习踢墙式“二过一”战术，增强学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养团体间的团结、协作和责任感，体验在攻守中运用二过一战术的成功和喜悦。 四、教学步骤 ： 教学手段：在基本部分的教学设计中，首先教师示范踢墙式“二过一”战术，然后进行踢墙式“二过一”突破标志桶练习、踢墙式“二过一”突破积极或消极防守人练习，最后分组对抗（实战）中运用踢墙式“二过一”的教学比赛，教学步骤由易到难，教学方法循序渐进，始终围绕本节课的主教材：踢墙式“二过一”战术。 教学准备：足球14个、大标志桶7个、录音机1台。 教学目的：为了发展小学生反应速度、移动速度、灵敏性而设计。 附教案：《足球：踢墙式“二过一”》教学设计 班级：六年级（1）班 人数：28人 时间：2012年9月20日 教学 内容 1、足球“踢墙式”二过一战术 2、半场攻防对抗 教 学 目 标 认知目标：使学生能够了解 “二过一”战术的概念和踢墙式 “二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。 技能目标：进一步学习 踢墙式“二过一”战术的配合方法，学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。 情感目标：提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神。 教学过程 教学时间 教 学 内 容 次 数 时 间 组 织 教 法 和 要 求 开 始 部 分 3′ 一、课堂常规 1、体委整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、安排见习生 二、安全教育 练习过程中按照老师要求，练习过程中如感觉到不适，及时告知老师，对抗练习注意动作，注意安全。 3′ 组织： ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ △ 要求：集合做到快、静、齐，精神饱满。 准 备 部 分 准 备 部 分 7′ 一、行进间徒手操 1、击掌 2、振臂 3、扩胸 4、体转 5、正踢腿 6、侧踢腿 二、专项辅助练习： 1、2人一组，相距5～6米，原地脚内侧传接球练习 2、2人一组，相距5～6米，移动中脚内侧传接球练习 12米 6～8 3～4 3′ 4′ 组织： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 要求：动作幅度大，充分活动各关节。 组织： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 要求：1、启动接球，传球后后退 2、传球后启动接球 基 本 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 27′ 30′ 一、进一步学习踢墙式 “二过一”战术 踢墙式动作要领： 将球传到同伴脚下（传球方向），球如碰到墙上立即弹向防守者背后的空位，传球者传球后立即插入防守队员背后接球（跑动方向）。