马克思主义基本原理概论课件版.pptVIP

* 沈阳市世纪高等教育教材研究所欢迎您 * 从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。 教学目的和要求 教学要点 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 马克思主义在19世纪40年代产生的必然性 马克思主义是对人类文明成果的继承与创新 马克思主义发展的阶段和成果 马克思主义科学性与革命性的统一 马克思主义是行动的指南 学习、运用和发展马克思主义 马克思主义 关键词 行动指南 科学性 革命性 基本原理 当人类即将迈入21世纪的时候，英国广播公司(BBC)在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选。结果，马克思位列榜首。 马克思第一 爱因斯坦第二 马克思 主义 政治 经济 文化 历史 军事 人类社 会发展 自然界 马克思主义是无产阶级思想的科学体系 恩格斯说：“我不能否认，我和马克思共同工作40年，在这以前和这个期间，我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想（特别是在经济和历史领域内），尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。我所提供的，马克思没有我也能够做到，至多有几个专门的领域除外。至于马克思所做到的，我却做不到。马克思比我们大家都站得高些，看得远些，观察得多些和快些。马克思是天才，我们至多是能手。没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。”（《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版，第242页。） 中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。 首先，资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。 英国资产阶级通过对人民的剥削、殖民掠夺和贩卖黑奴，获得了充足的资本 雄厚的资本 圈地运动使农民大量涌入城市，提供了廉价的劳动力 充足的劳动力 海外贸易发展和市场的扩大 美洲大陆的发现，为新兴资产阶级开拓了新的活动场所，促进了资本主义商品经济的发展。 英国本土煤铁资源丰富；广大的海外殖民地原料来源充足 丰富的资源和原料 发达的工场手工业时期积累了大量技术知识 技术知识 英国工业革命 工业革命最基本的条件 基本完成 雇用劳动力 市场 资本 生产技术 前提 条件 资本主义制度在英国的确立 科学技术 18世纪中期 巨大的市场需求是引发工业革命的直接原因 19世纪40年代 纺织 采矿冶金 运输业 动力蒸汽机 手工工场 机器生产 工厂制 用机器生产机器 周期性的经济危机暴露出资本主义生产方式的内在矛盾的对抗性，暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会化生产力发展的桎梏，同时又引发并加剧了资本主义制度下两个最基本阶级——工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾的对立和斗争。因此，资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。 失业 通货膨胀 产品相对过剩 无产阶级与资产阶级的矛盾更加突出，开始成为首要地位的社会矛盾。 资本家：延长劳动时间、增大劳动强度、降低工人工资、廉价雇佣女工和童工。 工人：捣毁机器、烧毁工厂→罢工 自发、零散 德国西里西亚纺织工人起义 政府军在里昂镇压工人 法国里昂丝织工人起义 宪章运动的群众集会 英国的宪章运动 标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导 工人的起义失败 总结和升华无产阶级实践经验形成科学的世界观和对现存社会进行革命改造的系统理论 马克思主义产生的阶级基础和实践基础 共产主义者同盟成立大会 起草《共产党宣言》 国际工人协会成立 帮助法国工人党制定纲领 第二国际成立大会 马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。 马克思 主义 19世纪的德国古典哲学 英国的古典政治经济学 法国英国空想社会主义 黑格尔辩证法的 “合理内核” 费尔巴哈唯物主义“基本内核” 亚当·斯密 大卫·李嘉图 昂利·圣西门 沙尔·傅立叶 罗伯特·欧文 马克思和恩格斯批判地吸取了： 黑格尔：唯心辩证法的“合理内核” 费尔巴哈：人本学唯物主义的“基本内核” 黑格尔 费尔巴哈 马克思主义对英国古典政治经济学进行继承与创新，创立了剩余价值学说： 第一次从一切社会关系中划分出最根本的生产关系。 第一次明确政治经济学的对象是人与人的关系即阶级关系。 第一次发现了劳