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江苏省徐州财经高等职业技术学校高职授课教案 班级：07会电5（1）-（3) 课程：纳税申报与税务会计 授课日期：2010 年 月 日 第 周 章节、目标序号 第一单元 总 论 授课形式 讲授+演示+讨论 授课章节名称 模块1 总 论 课 堂 教 学 目 标 考核方法 知 识 目 标 通过课堂案例讲解使学生掌握： 一、税务会计的概念 二、税务会计的对象 三、税务会计的特点 四、税务会计的目标 五、我国现行税法体系 六、税收制度的构成要素 案例分析 结果报告 能 力 目 标 通过课堂讲解及演示使学生明确： 一、税务会计的概念 二、税务会计的对象 三、税务会计的特点 四、税务会计的目标 五、我国现行税法体系 六、税收制度的构成要素 实例分析 与实际结合 更新、补充、删除内容 税务会计的原则、税收的权利主体、税收管理体制、我国国税、地税税种的划分、介绍《宪法》 教学手段 条件允许的前提下，使用多媒体教学 课外作业 配套习题集 自编学案 实施情况 评价 见《纳税申报与税务会计》课堂教学反思 教研室 检查意见 教学过程设计 实 施 教 学 目 标 过 程 设 计 一、本次课的教学内容基本要求（教学重难点分析）： 教学重点：税务会计的概念、对象、目标及特点。 教学难点：税务会计核算的原则。（补充内容） 二、本次课的学生能力培养要求： 1、基础知识要求：通过本课程的学习，要求学生掌握税务会计的概念、对象、目标及特点。 2、素质要求：根据会计专业的特点开展教学，从而使学生在扎实掌握税务会计理论学习的基础上能够理论联系实际，将所学知识转化成会计实务的基本操作能力，即同时具备专业理论知识和动手能力。熟知税务会计的基础知识。 3、实践操作要求：通过“案例引导”使学生明确税务会计的基础知识。 4、教学方法：启发引导式。 三、本次课的教学设想（教学建议）： 要结合本省及本市现行税收实际情况讲解税收的分类及申报纳税的基本程序、在讲解与财务会计联系区别时应结合具体实例介绍。 四、本次课的案例设计： 案例脚本：（给出案例，让学生通过案例总结出本次课的教学目标） 一个人出生要办理户口的登记；一个企业的“诞生”是不是也要办理相关的“户口”登记手续呢？（要求学生分组讨论，引导学生学习企业纳税的业务流程） 企业办理了“户口”登记以后所发生的纳税引起的企业的资金运动又该如何反应呢？（要求学生分组讨论，引导学生学习企业纳税会计的有关科目和凭证） 五、课后思考：如若要成立成立一个企业，纳税义务的流程如何？ （最后是对学生分组讨论结果的讲评） （接教学笔记） 归 纳 小 结 通过案例教学使学生了解我国现行税制的概况，认识税收的分类，熟悉税务会计的概念、对象、特点、职能，掌握现行税制的构成要素及税务会计与财务会计的联系与区别。 江苏省徐州财经高等职业技术学校高职授课教案 班级：07会电5（1）-（3) 课程：纳税申报与税务会计 授课日期：2010年 月 日 第 周 章节、目标序号 第一单元 总 论 授课形式 讲授+演示+讨论 授课章节名称 模块1 总 论 课 堂 教 学 目 标 考核方法 知 识 目 标 通过课堂案例讲解使学生掌握： 一、纳税会计凭证 二、纳税义务流程 案例分析 结果报告 能 力 目 标 通过课堂讲解及演示使学生明确： 一、纳税会计凭证 二、纳税义务流程 实例分析 与实际结合 更新、补充、删除内容 徐州市企业纳税实际流程介绍（条件允许的前提下，带学生到纳税申报大厅实地参观） 教学手段 条件允许的前提下，采用多媒体教学 课外作业 配套习题集 自编学案 实施情况 评价 见《纳税申报与税务会计》课堂教学反思 教研室 检查意见 教学过程设计 实 施 教 学 目 标 过 程 设 计 一、本次课的教学内容基本要求（教学重难点分析）： 教学重点：纳税会计核算的原则与企业纳税的业务流程。 教学难点： 税收制度的构成要素。 二、本次课的学生能力培养要求： 1、基础知识要求：通过本课程的学习，要求学生掌握我国税收的种类，企业日常缴纳税种的征收范围、税率、税额的计算方式和缴纳程序及会计的账务处理。 2、素质要求：根据会计专业的特点开展教学，从而使学生在扎实掌握税务会计理论学习的基础上能够理论联系实际，将所学知识转化成会计实务的基本操作能力，即同时具备专业理论知识和动手能力。使学生明确我国企业的纳税流程，为将来工作打下良好的基础。 3、实践操作要求：通过模拟实习，使学生能够理论联系实际，正确理解企业纳税流程，为学生进一步学习财会知识打下扎实基础。 4、教学方法：仿真教学法。（给出实际工作中的相关表格，动手操作） 三、本次课的教学设想（教学建议）： 要结合本市现行税收实际情况讲解税收的分类及申报纳税的基本程序。 四、本次课的案例设计： 案例脚本