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畜牧兽医重点专业及专业群建设总结报告 作者： HYPERLINK /dwkj/ShowAuthor.asp?ChannelID=1001AuthorName=动物科技 \o 动物科技 动物科技????文章来源：本站原创????点击数： 1387????更新时间：2012/5/18 一、专业建设背景 2005年新疆自治区党委、人民政府做出调整农业产业结构，大力发展现代畜牧业的重大决定。新疆人民政府在“新疆维吾尔自治区国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要”中，把现代畜牧业发展摆在全区大农业发展的重要位置，规划明确提出：大力建设现代优质畜产品基地，加快防疫基础设施和饲草料基地建设，推进牲畜品种优良化、畜群结构合理化、生产经营产业化、产品营销市场化和动物疫病防治网络化，突出抓好优质牛羊肉、奶、细羊毛三大主导产品，积极发展农区和城郊畜牧业，培育壮大一批现代畜牧业龙头企业和养殖大户，加快传统畜牧业向现代畜牧业转变，力争到2010年畜牧业产值占农业总产值的比重提高到30%以上。畜牧业的发展水平是衡量一个国家或地区农业发达程度的重要标志，新疆是我国五大牧区之一，天然草地辽阔，优良家畜品种众多，具备了发展畜牧业的优势条件，但新疆畜牧业产值占农业总产值的比重目前还远远低于全国平均水平。 据调查，在未来5年内，集中分布于学院所在地（昌吉地区）的新疆金牛生物股份有限公司、泰昆集团、新疆麦趣尔集团有限责任公司、新疆大成牧业有限责任公司、新疆天康生物股份有限责任公司、新疆物华生物有限责任公司等为代表的一大批畜牧龙头企业，对畜牧兽医专业高职层次人才需求量在1500人左右。实行动物防疫员制度后，新疆将增编专业技术人员3000人，其中高职层次比例占到60%。新疆各地州、县乡现有专业技术人员20000多名，其中系统掌握畜禽养殖、疾病防治技术及品种改良技术的高等技术应用型人才仅占30%左右，有近万名的人员岗位技术能力急需提升。此外，全疆非龙头畜禽养殖企业对饲养与疾病防治方面的高职人才需求量大约缺口还有2000人。 在新疆作为畜牧兽医高职专业肩负着培养应用型技术人才的重任，加快其发展势在必行。 二、专业建设实施及建设成效 （一）创新专业办学体制与机制，构筑专业建设大平台 2003年创建昌吉畜牧学院，成立办学理事会。由昌吉州政府牵头，学院和昌吉州畜牧局联合11家畜牧龙头企业共同组建了昌吉畜牧学院办学理事会，实行理事会领导下的院长负责制。昌吉州人民政府成立专门工作领导小组，州长担任组长，大型龙头企业的董事长担任理事长，新疆农业职业技术学院院长担任副理事长，昌吉州畜牧局局长任首任院长。学院组建后，建立理事会章程，签订“政校企”合作办学有关协议，成立校企合作专业建设指导委员会、专业与具体合作企业建立“一对一”教学管理委员会，制定理事会、委员会工作制度，制定学生顶岗实习期间管理办法、校企双方人员互兼互聘管理规定，设计学院建设发展规划等。进入示范建设期后，专业继续在其办学体制和运行机制方面不断探讨和健全。 “政校企”合作办学为专业建设构建了一个“政府牵头、行业指导、企业参与、学院实施、多方受益、互惠多赢”的平台，在这里将政府、行业、企业与专业建设紧密结合起来，让政府、行业、企业真正参与到人才培养的全过程中，企业在合作教育中拥有了真正的发言权。至2008年9月，政府参与层次由昌吉州提升到自治区，牵头行业主管厅局由昌吉州畜牧局提升到自治区畜牧厅；办学理事会由最初参加的11家畜牧龙头企业发展到56家，并且成立了养牛与牛病防治、养猪与猪病防治、动物检疫等9个理事理事会分会，覆盖地区由昌吉州延伸到新疆其它14个地州。在这里职业教育资源得到有效整合，为畜牧兽医专业建设创造了良好的外部发展环境。 （二）课程体系建设与教学内容改革 1、建设措施 （1）“工学融合，在企业中办学”人才培养模式模型设计 一是基于养殖企业生产规律研究。畜牧养殖企业随现代畜牧业标准化工厂化方向的发展，日益呈现出围绕优质畜产品生产，“养、繁、防”各技术环节紧密衔接，呈现变化周期性很强的特征。再从单方面分析看，无论畜禽饲养还是繁殖，以及穿插在其中程序化的畜禽疫病防治各内部各个生产环节联系也十分紧密，环环相扣。畜禽业整个生产严格按照畜禽生物规律，在科学规范技术应用的基础上在时间和空间上的安排亦有很强的周期性。现代畜禽养殖生产常年圈养舍饲，生产常年不间断，周而往施，节律性非常明显。 二是专业通过校企合作，建立“工学融合，在企业中办学”的人才培养模式。 根据现代畜牧业生产变化这一规律，结合高职教育规律，畜牧兽医专业按照“一年在校，二年企业，实践主线，理论镶嵌，工学融合”的人才培养模式建构思路确定了“工学融合，在企业中办学”的人才培养模式，并建立实践性教学贯穿于人才培养全过程，生产性实习为主体，有半年以上顶岗实习的人才培养模式