农村留守儿童的心理特点与教对策(终稿).docVIP

学习中心编号： 学习中心编号：253 学习中心名称：江西省南康教师进修学校 西南大学网络教育学院 西南大学网络教育学院 毕 业 论 文 论文题目： 农村留守儿童的心理特点与教育对策 学 生 郭忠钿 　 学 号 0922530143003 专 业 小学教育 　 层 次 专升本 　　 通讯地址 江西省南康市坪市中心小学 邮政编码 341419 指导教师 范蔚教授 西南大学网络教育学院 毕业论文（设计）评定表 学生姓名 郭忠钿 学号 0922530143003 入学年级 专业 小学教育 所属学习中心 名称 江西省南康教师进修学校 毕业论文（设计） 题 目 农村留守儿童的心理特点与教育对策 指导教师意见： 评分： 指导教师（签名） 年 月 日 评审意见： 评审组长（签名） 年 月 日 备 注 目　　　　录 摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．1 关键词．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 序言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 一、留守儿童心理特点分析． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 1、情感冷漠．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 2、缺乏自信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 3、恐惧焦虑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 4、性情孤僻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 二、造成留守儿童出现心理问题的原因分析．．．．．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．．．．．3 1、缺乏良好的亲情教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 2、监护人教育不当．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 3、学校教育不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 4、社会教育不良．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 三、教育对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 （一）完善家庭教育，增强孩子思想品德的稳定性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 1、完善家庭教育,充分发挥父母和监护人的教育职能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 5 2、家长应妥善安排留守儿童的生活．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 5 （二）强化学校主体教育，提高孩子的整体免疫力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 （三）强化社会教育功能，提高孩子的情感支持度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 （四）加强留守儿童自身的心理素质培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 7 （五）引导留守儿童树立起正确的人生观、世界观和价值观．．．．．．．．．．．．．．．8 （六）适当关爱，满足其合理需要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 （七）帮助留守孩提高沟通能力，协调人际关系．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 致谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 农村留守儿童的心理特点与教育对策 江西省南康市坪市乡中心小学