认识交通标志安全教案设计.doc

安全教育 高高兴兴上学 平平安安回家 教学目的 1.教育学生要遵守交通规则。 2.使学生平安上学和放学。 3.增强学生安全意识。 教学重点 1.教育学生要遵守交通规则。 2.增强学生安全意识。 教学过程 一、导入 我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 二、教授新课 1.要遵守交通规则 （1）同学们，你们都知道哪些交通规则？ （2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。 （3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。 2.坐车时不要抢座位 （1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？ （2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。 （3）分组表演“坐车上学的路上” 3.不要在街上打闹或者游玩 （1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？ （2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？ （3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。 （4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。 4.要远离高空危险物行走 （1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？ （2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。 三、师生共同总结 为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。 安全教育 小学生食品安全教育 教学目的 让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。 教学重点 让学生了解食品卫生安全知识，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。 教学过程 一、谈话导入 1.有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。 2.让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。 二、认识食物中毒特征，提高自我救护意识 1.潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 2.胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热 3.出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。 三、预防发生食物中毒 过渡:那怎样才能预防食物中毒？ 1.小组交流。 2.汇报交流结果： （1）养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 （2）不吃生、冷、不清洁食物 （3）不吃变质剩饭菜 （4）少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 （5）不要长期吃辛辣食品 （6）不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。 （7）剧烈运动后不要急于吃食品喝水。 （8）不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。 （9）不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天 （10）谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。 四、总结 要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。 保护我们的家园 教学目标 1.初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。 2.学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。 3.思考我们小学生能为环境保护做些什么？ 教学重点 1.让学生了解人类与自让的关系 2.树立学生保护环境的观念 3.让每位学生的环保概念落到实处 教学难点 1.让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2.如何使学生了解保护环境的重要性 3.如何使学生从实际生活出发保护环境 教学过程 一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。 二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。 1.让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。 2.通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系 3.出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。 4.动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5.让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6.让学生意识到保护环境的必要性。 三、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。 四、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。 五、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。 六、小记者的调查 学生汇报：我们大