电子线路课程设计讲稿.pptVIP

电子线路课程设计 参考教材 《电子线路课程设计指导》毕满清 先修课程 模拟电子技术基础 数字电子技术基础 电路分析理论 课程内容提要 电子线路课程设计是电类专业学生重要基础实践课，是工科专业的必修课。经过查资料、选方案、设计电路、撰写设计报告、使学生得到一次较全面的工程实践训练。理论联系实际，提高和培养创新能力，为后续课程的学习、毕业设计、毕业后的工作打下基础。同时，结合EDA 技术，进行仿真设计，可以体现现代化的设计方法和理念，使电子课程设计在培养学生能力方面，得到比较大的提高。 开设本课程的目的 本课程是在前面验证性实验基础上，进行的更高层次的命题设计实验，是在教师指导下学生独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路的综合设计实验。 综合设计实验对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。由学生自行设计、自行制作和自行调试的综合性试验。旨在培养学生综合模拟、数字等知识，解决电子信息方面常见实际问题的能力，促使学生积累实际电子制作经验，准备走向更复杂更实用的应用领域。 教学方式与要求 教学方式 教师指导与学生设计相结合，以学生独立设计为主 学生按自愿，组成设计团队，完成指定的设计题目，在本学期20周前完成全部设计，并上交设计报告。 教学要求 设计团队的全体成员要定期向指导老师汇报设计的进展情况（时间不限定），以此做为本课程的出勤率考核。 成绩评定 成绩评定 根据学生在课程设计过程中的表现及设计成果和设计报告按优秀、良好、中等、及格和不及格确定成绩。 本课程所需要的专业知识 模拟电路、数字电路 电路理论 高频电路 常用电子仪器操作使用和测试方法 计算机软件辅助电路设计方法 Protel、Multisim 学生自学与指定设计题目有关的参考资料； 在规定时间内学习使用有关电路设计软件进行电路设计的方法 电子线路设计的基本方法 电子线路设计的基本方法 第一步、功能和性能指标分析（明确设计任务） 一般设计题目给出的是系统的功能要求、重要技术性能指标要求，这些要求是电子系统设计的基本出发点。 但仅凭题目所给要求，还不能进行设计，设计人员必须对题目的各项要求进行分析，整理出系统和具体电路所需要的更具体，更详细的功能要求和技术性能指标要求，这些要求才是进行电子电路系统设计的原始依据。 电子线路设计的基本方法 第二步、方案论证与总体设计 初步设计： 有了功能和性能指标分析的结果，就可以进行初步的方案设计。方案设计的内容是选择实现系统的方法、准备采用的系统结构（如系统功能框图），同时还应考虑实现系统各部分的方法。 方案比较 提出几种方案进行初步对比，如果不能确定，就应当进行关键电路分析（包括中间实验），然后再做比较，评价各个方案的优缺点、可行性和可能的达标情况，选定最佳方案。 实际设计 电子线路设计的基本方法 第二步、方案论证与总体设计 注意两点： 1、针对事关全局的主要问题，要开动脑筋，多提方案，便于合理选择。 2、电子设计需要不断改进和完善，出现反复是难免的，但应避免方案上的大反复，以免浪费时间和精力。 电子线路设计的基本方法 第三步、单元电路设计（原理电路设计） 在选定总体方案之后，便可画出总体电路的框图，着手进行单元电路的设计。 单元电路设计的一般步骤 根据设计要求和已选定的总体方案原理图，明确对各单元电路的要求，详细拟定各单元电路的性能指标，注意各单元电路输入信号、输出信号、控制信号之间的关系与相互配合，注意尽量少用或不用电平转换之类的接口电路。 电子线路设计的基本方法 设计各单元电路的结构形式 在选择单元电路的结构形式时，最简单的办法是从过去学过的和所了解的电路中选择一个合适的电路。同时还应去查阅各种资料，通过学习、比较来寻找更好的电路形式。一个好的电路结构应该是满足性能指标的要求，功能齐全，结构简单、合理，技术先进等。 主要参数的计算与选取 元、器件的选择 注意的问题 进行各部分功能电路设计及电路连接的设计，这时要注意局部电路对全系统的影响。要考虑是否易于实现、是否易于检测等问题。因此同学们平时要注意电路资料的积累。 电子线路设计的基本方法 元、器件选择 器件选用原则 众所周知，由于集成电路具有体积小、功耗低、工作性能好、安装调试方便等一系列的优点而得到了广泛的应用，成为现代电子电路的重要组成部分之一。因此，在电子电路设计中，优先选用集成电路已成为人们所认可的一致看法。 但是也不要以为采用集成电路就一定比用分立元件好。例如有些功能相当简单的电路，只要用一只三极管或二极管就能解决问题，就不必选用集成电路了。如数字电路中的缓冲、倒相、驱动等应用场合就是如此。另外有些特殊应用情况(如高电压、大电流输出)，采用分立元件往