幼儿心理习题集—王振宇版(部分).doc

绪论 第一节 心理与心理学 一、名词解释 1.心理学 2.心理过程 3.认知过程 4.情感过程 5.意志过程 二、填空 1.心理现象是每个人都具有的 、 、 的现象，但也是 、 、 的现象。 2.心理学是研究 及其 的科学。 3.在心理学史上，一般把 年 在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志。 4.心理学将心理现象分为 和 两大类。 5心理学将人的心理过程划分为 、 和 三类。 6.感觉、知觉、记忆、想象和思维属于 的过程。 7.人在认知过程中产生的各种内心体验是 过程。 8. 是人在活动中为实现目标而对自己行为的自觉组织和自我调节。 9.个体的遗传、社会、文化因素以及心理活动特点等相互作用，最终整合成一个人总的 ，心理学称为 。 三、选择 1.心理学的研究对象是（ ）。 A.心理过程和认知过程 B.认知过程和情感过程 C.认知和个性 D.心理过程和个性心理 2.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（ ）。 A.个性心理 B.心理过程 C.心理现象 D.个性倾向性 四、判断 1.心理学是了解你在想什么的科学。（ ） 2.人人都有心理,因此,人人都是心理学家。（ ） 3.心理学有漫长的过去，但只有短暂的历史。（ ） 4.心理学是从华生开始独立的。（ ） 5.发展心理学是研究社会发展规律的学科。（ ） 6.心理现象分为心理过程和个性心理两大类。（ ） 7.在认知活动中情感具有调控作用。（ ） 8.心理活动表现在人们的物质活动中。（ ） 9.幼儿心理学就是发展心理学。（ ） 五、简答 在心理过程中，认知过程、情感过程和意志过程三者之间是什么关系？ 第二章 幼儿认知的发展 第一节 认知的概述 一、名词解释 1.认知 2.习惯化 3.去习惯化 二、填空 1.人类最基本、最重要的心理活动是 。 2.认识是一个 的过程，知识是这个过程的 。 3.人的一切心理活动中，都有 的成分。 4.我们说人的认知能力是一个发展的过程，也就是说人 的能力和 的能力随着时间的推移会发生变化。 5.近几十年来，心理学家采用 和 的研究方法，在婴幼儿心理研究方面取得大量新成果。 第二节 婴幼儿感知和注意的发展 一、名词解释 1.感觉 2.知觉 3.视敏度 4.深度知觉 5.可知度 6.自我效能感 7.注意 8.无意注意 9.有意注意 二、填空 1.感觉和知觉的区别在于，感觉指人脑对作用在感觉器官上的客观事物 的反映，而知觉指人脑对客观事物个别属性的 反应。 2.婴儿对物体的触觉探索有两个重要的器官，它们分别是 和 。 3.儿童辨别方向时，先会辨别 ，然后是 ，最后才会辨别 。 4.多通道感知既包括双向接触，也包括不同感觉之间的 。 5.多通道感知说明幼小的婴儿就已具备良好的 的能力。 6.促进儿童自我效能感产生和发展的关键因素是 。 7.自我效能感是儿童日后形成 和 的基础。 8.注意是心理活动对一定对象的 和 。 9.注意分为 和 两种。 10.一般说来，儿童的年龄越小， 注意的作用就越大。婴幼儿的 注意占主导地位， 注意开始迅速发展。 11.3岁儿童能集中注意 分钟，4岁儿童可集中注意 分钟，5岁儿童可集中注意 分钟，6岁儿童集中注意的时间可达 分钟，7岁儿童可集中注意 分钟。 三、选择 1.现代儿童心理学证明，儿童早在（ ）就已经具备人类基本的感觉和知觉。 A．新生儿期 B.婴儿晚期 C.幼儿初期 D.先学前期 2.幼儿期对颜色的辨别往