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融合校企理念 打造高效课堂《教学创新特训营》培训课程方案 融合校企理念 打造高效课堂 《教学创新特训营》培训课程方案 --云南机电职业技术学院 联想集团 教育培训事业部 骨干教师，是学校教学团队的示范与榜样。 骨干教师作为教学团队中的杰出人才，是衡量一个学校教育教学水平的重要标尺，是全面提升一个学校教育教学水平的中坚力量，是一个学校办学理念落实与发展规划实施最具活力的基础载体。 骨干教师体系建设 骨干教师体系建设 借鉴联想对“人才”的认识 企业和学校本质上是一样的 专业知识技能是各项能力要求中的最后一位 借鉴国外的先进经验 教师首先必须是工程师 教育教学管理方面一直在倡导校企相互融合，相互渗透 骨干教师“教学创新” 骨干教师“教学创新”帮助您实现—— 三个建立：建立一支具有竞争力的骨干教师队伍，建立一套科学标准的教学实施体系，逐步建立各专业课程的特色教学。 一个目的：改进现有的教学效果，全面促进教育教学水平的提升。 联想教育自2006年起，深化了与职校间的合作，直接参与多所中高职学校的学生特定培养项目，建立了从人才标准、课程体系、教学方法与实训方案一体化的人才培养模式。在这个过程中，联想积累了丰富的职校人才培养的实践经验，表现为：如何使企业课程在学校落地，如何提升中高职学生的职业素养，如何通过有效的教学方法改革提升学生的学习兴趣、让学生在快乐中学习。 在此基础上，联想教育对职业教育核心胜任能力与工作任务进行调研分析，在国内部分优秀中高职教育专家、老师的积极参与下，开发了旨在帮助职教领域的教师开阔视界，丰富教学方法与形式，建立能帮助职业教师长期能力发展的实战型、体系化的系列培养课程，以长期理实一体化经验，助力我国职业教育教学创新与新型专业职教教师培养。 职业院校管理者与老师们所面对的挑战： 现代职业教育需要培养“德技双能”型人才需要，强调教师深入了解企业，使工作经历和实践经验、理论与实践相结合，学校如何建立长效的学习与发展的机制，使职校教师队伍能力不断提升? 如何做到学校课堂、实训的培养标准与企业工作中对人的要求紧密对接？ IT技术发展伴随的新的教学方式层出不穷，学生们对学习特别是理论类、知识类的内容兴趣降低，上课玩手机、睡觉等现象对传统上课形式的挑战越来越大。如何能使职业教师与时俱进，在教学方法与形式上有所突破与创新？  职业院校一线教学老师 体会职业化风范，深入理解企业的用人需求，深入对接教学工作 通过系统化的介绍、生动的故事与案例，以及联想讲师的行为风范，帮助职业院校教师深入的体会知名企业的文化与育人理念、联想的选人育人方法实践，加深职业教师对员工职业化素质修炼，提升教师责任感，加深教师对学生培养目标与培养方式如何对接企业的理解。 获得企业的教学实战方法，打造快乐高效课堂 通过丰富的互动式活动的综合运用与展示，帮助职业教师开阔思路眼界，了解企业以结果为导向，以学员为中心的教学方法，为老师在课程设计、课堂呈现与效果评估等方面提供更多落地、实战的方法与工具，帮助老师的课堂更加快乐、生动、高效。 体会快乐学习、团队学习的力量 通过企业的体验式学习活动的设计，使教师在快乐学习的同时，提高团队合作意识和团队凝聚力，使学员感受轻松愉快的学习氛围，激发学员的学习兴趣和愿望。通过企业的引导式、教练式的培训方法，使学员间建立起友好、互助、开放的交流平台与氛围，使学员间好的经验相互交流，共同分享。 有效传递正能量，重燃教师职业激情 通过一系列生动有效的学习方法的示范，正向学习氛围的建立，有经验的企业培训师的引导、辅导，使老师获得方法与或落地工具的同时，有效提升了工作激情与责任感。 核心思想：在轻松、愉快的旅程中得到收获 激发教师正确的心态，通过参与、体验、感悟，树立主人翁意识，提高执行力，增强教师团队的凝聚力和向心力，学会互相理解、包容、支持，全面提升教师团队的整体工作绩效。 掌握“教学创新”的核心理念和方法，设计以学生为中心的课堂教学，通过探究式学习、体验式教学、情感教学、分组教学等多种方法的综合应用，提高教师的教学水平。 通过自身参与体验，将企业（联想）员工培训经验与学校专业实践教学有机结合，提升课堂教学的掌控能力与现场呈现技巧。  讲授+互动+训练+团队沙盘+体验+感悟+总结 教师的课堂权威课堂意外的处技巧坚持原则与换位思考赞美的力量《教学高尔夫特训营 教师的课堂权威 课堂意外的处技巧 坚持原则与换位思考 赞美的力量 课堂掌控技巧 课堂掌控技巧 课堂掌控的“降龙十八式” 课堂掌控心法 课堂掌控杀手锏 教学四借 ” 高效课堂专业呈现课堂专业招式 高效课堂专业呈现 课堂专业招式 教学专业十句话 课堂专业呈现训练 课堂意外如何处理 课堂意外如何处理 培训课堂效率低，无法掌控课堂 培训课堂效率