走一步再走一步.P.ppt

导入新课 欣赏歌曲《相信那一天》。歌词中有一句：要生存，先把泪擦干，走过去，前面是个天。 教学重难点 1、复述故事情节，掌握文章的中心思想。探究“走一步，再走一步”的含义。 2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。 3、学习本文关于行动、心理描写的内容及作用。  作者简介 莫顿·亨特（1927—1983），美国作家 。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家。 相关链接 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。  第二天，莫顿·亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。 词语解释 蕴含： 悬崖勒马： 训诫： 峭壁： 崩土： 嶙峋： 整体感知 本文可以分四部分： 一、起因（1—3）游戏玩厌，去爬悬崖。 二、经过（4—15） 中途被弃，进退两难。 三、结果（16—22）父亲指点?，摆脱困境。 ? 四、启示（? 23? ）走一步 ，?再走一步。 能力拓展 走一步，再走一步 ????? （一）????? 溪流再走一步是江河，????? 江河再走一步是海洋。????? 走一步，再走一步，????? 天地就将不一样； 讨论 1、本文提到的两个“啜泣”与奥运会杜丽、郭晶晶等运动员获得冠军后的“啜泣”是否相同？ 2、你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？ 3、谈谈在日常生活中父母是怎样教育我们克服困难的？ 课堂小结 居里夫人说过，“生活对于任何人都非易事”。站在人生的新起点上，我们只要走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去，就能做出新的成绩。祝愿大家走好自己的每一步，并取得成功。 课堂练习 拓展阅读 ???  我的祈祷 泰戈尔  让我不要祈祷在险恶中得到庇护， 但祈祷能无畏地面对它们， 让我不乞求我的痛苦会静止，????? 但求我的心能征服它。?????????? 1、课文主要写“我” （ ）的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是（ ），这几个动词突出了我的（ ）的心理。 跟小伙伴们爬悬崖 伸、探、踩 小心翼翼 2、在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是 （ ）、继而是（ ），随后是 （ ）最后是觉得 自己有一种巨大的（ ）。 亳无信心 萌发信心 信心大增 成就感 3、根据意思写出相应的词语 ①形容十分恐惧不安。（ ） ②谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ） ③形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振作。（ ） 心惊肉跳 小心翼翼 灰心丧气 * 莫顿.亨特 掌 握 重 点 词 语 “ 啜 泣. 小 心 翼 翼.伸. 探. 踩” 精读课文第三部分,把握“我”爬悬崖时的心理变化 了解学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法 培养学生树立自信、克服困难、取得成功的心理素质 过程与方法目标： 结合语境理解重点词、句的深刻 含义。 情感、态度与价值观目标： 体会作者在面对困难时的“走一步 再走一步”的坚持不懈的精神，同时也激 发学生勇于克服困难、战胜困难的决心 和勇气。  升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。  就这样，莫顿·亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。 就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。一步又一步，终会