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超实用地发声训练办法
发声训练方法 目录 一、呼吸控制 1 二、口腔控制 2 三、咬字器官的配合 3 五、吐字发声练习 5 四、共鸣控制 4 胸腹联合呼吸 呼吸方法可分:胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹联合呼吸。 胸腹联合呼吸的要领: 吸气,两肋向两侧扩张,同时腰带感觉渐紧,小腹控制渐强。 呼气,保持住腹肌的收紧感,以牵制膈肌与两肋使其不能回弹。随着气流的缓缓呼出,小腹逐渐放松,但最后仍要有控制的感觉。而膈肌和两肋在这种控制的感觉下,逐渐恢复自然状态。 一、呼吸控制 1、吸气练习: (1)心里状态:“兴奋从容两肋开,不觉吸气气自来。” (2)身体状态:基本要领:扩展两肋、吸气要深、小腹内收。 (3)训练方法: 以衣襟中间的纽扣为标记,把气缓缓息到最下面的一颗纽扣的位置。 一、呼吸控制 坐在椅子前沿,上身略向前倾,沿着后背将气缓缓吸入体内,容易获得两肋打开的实际感觉。 闻花香: 抬起重物和“倒拔垂杨柳”: “半打”哈欠: 一、呼吸控制 2、呼气练习: (1)呼气要求:呼气控制是整个呼吸控制的重点。呼气的具体要求是: 稳定地呼,呼气时要将体内的气流拉住,均匀、平稳地呼出,并能根据感情的变化,自如地变换呼气状态。 要有控制,呼气时,呼气肌肉群体工作的同时,吸气肌肉群体仍要持续不断地进行工作,并且要控制住腹肌向丹田收缩的力量,这样呼气就能持久。 一、呼吸控制 要有变化,随着所表达的内容和感情的变化,调节呼气的强弱、快慢。 (2)训练方法: 缓慢持续地发“si”的声音。 均匀、缓慢地吹去桌面上的尘土。 以每秒一个的速度数数儿。 发出有“hei”音的“狗喘气” 调节能力训练,如喊人。 补换气息的训练,气息的补换是利用语言的停顿进行的。 一、呼吸控制 呼吸控制的练习: 出东门,过大桥,大桥前面一树枣,拿着竿子去打枣,青的多,红的少,一个枣,两个枣,三个枣,四个枣,五个枣,六个枣,七个枣,八个枣,九个枣,十个枣;十个枣,九个枣,八个枣,七个枣,六个枣,五个枣,四个枣,三个枣,两个枣,一个枣,这是一个绕口令,一口气说完才算好。 二、口腔控制 口腔的作用表现在字、声两个方面,控制得当,相得益彰,以字带声是处理字、声关系的总原则,脱离了吐字要求,声音再美也没有意义。可见,对口腔控制的要求实际上就是对吐字的要求。主要包括以下几个方面: 1、准确规范 2、清晰集中 3、圆润饱满 4、流畅自如 三、咬字器官的配合 1、唇舌灵活,力量集中: 唇舌灵活是语音流畅、自如的前提。 口部操:(1)唇的练习: 喷—双唇紧闭,阻住气流,突然放开爆发出b和p音。 撮—双唇紧闭,撮起(用力撅嘴)和嘴角后拉交替进行;唇撅起用力向左、向右歪,交替进行。 绕—双唇紧闭,撮起左转360、右转360,交替进行。 把嘴唇尽量拢园,再努力向两边展开,如发“i”状,反复练习。 双唇紧闭,再分开,先慢后快。 下唇向上齿迅速靠拢,再分开,由慢到快。 三、咬字器官的配合 (2)舌的练习: 刮—舌尖抵下齿背,舌中纵线用力,用上门齿刮舌尖、舌面。 弹—力量集中于舌尖,抵住上齿龈,阻住气流,突然打开,爆发出“t”音. 咬—咧唇,舌根抵软硬腭交界处,阻住气流,突然打开,爆发出g、k音。 顶—闭唇,用舌尖顶左右内颊,交替进行。 绕—闭唇,舌尖在唇齿间左右环绕,交替进行。 立—整个舌体左右翻立,交替进行。 三、咬字器官的配合 2、打开口腔:要求:口腔的前后都应打开,上腭上抬,下颏放松,通过“提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴”四个方面来实现。 3、明确声音发出的路线和字音着力位置 4、贯口 四、共鸣控制 发音体之间的共振现象叫共鸣。“优美的声音,全靠有“适宜的共鸣”。 人的声道共鸣器官主要有胸腔、口腔、鼻腔。 胸腔共鸣能使声音浑厚、洪亮。 口腔共鸣能使声音结实、明亮。 鼻腔共鸣能使声音明丽、高亢。 我们采取以“口腔为主、三腔共鸣”。这样发出的声音,既圆润丰满,洪亮浑厚,又朴实自然,清晰真切。 四、共鸣控制 1、口腔共鸣训练: (1)从容地发复韵母ai、ei、ao、ou,读时注意体会声束沿上腭中线前滑,挂在前腭的感觉。 (2)调节颈部姿态,竖起后咽部,发单韵母a、o、e、i、u,读时注意体会上下贯通的共鸣感觉。 2、胸腔共鸣训练: (1)音高练习:选一句话,在本人音域范围,由低到高,再由高到底,体会胸腔共鸣的加强。 (2)加强胸部响点的练习:用较低的声音弹发ha音,感觉声音像从胸部发出,体会胸部的响点。由低到高一声声地弹发,由低到高,再由高到低,体会胸部响点的上移和下移。 四、共鸣控制 四、共鸣控制 3、头腔共鸣训练: 交替发口音a和鼻音ma.a-ma.发口音时软腭上挺,堵住鼻腔通路,体会口腔共鸣;发鼻音时,软腭下垂,打开鼻腔通路,体会头腔共鸣。反复练习,体会软腭上挺或下垂的不同感觉。 四、共鸣控制 4、“三腔”共鸣综合训练
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