薄海霞《看云识天气》..ppt

;创设情景，激发学习兴趣;知识与能力目标： 1、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、分类别的说明方法的作用。 2、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。 过程和方法目标： 学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。 情感态度目标： 激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。;文章的体裁有哪些？;什么是说明？;说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。;通常，依据说明对象和说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特点，常称之为事物说明文。 说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，常称之为事理说明文。在一篇说明文中，介绍事物与阐明事理往往是交错使用的。 根据说明文的语言风格(语言特色) 以及表达方式的不同，可以把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文也叫作文艺性说明文。;常用的说明方法： ;3、列数字：数字是从数量上说明事物的特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。这种说明方法的作用可归结为：用精确的数字说明了……(对象)，突出了……(对象的特征)，使读者一目了然，起到了准确说明的作用。当然也有一些说明文用了大量的概数、约数，也能体现说明文语言的准确性。 4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得深刻的印象。这种说明方法的作用可归结为：通过比较，形象地说明了……(对象的特征)，易于读者的理解。 ;5、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物或事理下定义。这是说明事物的特征或事理、揭示事物的特征或事理的本质的一种方法。这种说明方法的作用可归结为：用科学的语言给……(对象)下定义，揭示了……(对象)的本质特征，从而使读者对……(对象)有明确的认识。 6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。这种说明方法的作用可归结为：把……比作……，生动、形象地突出了……(对象的特征)。;7、列图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确图例，如产品结构图等。有时，被说明的事物项目较多，也可利用统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。 8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的主要区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。 ;9、摹状貌：就是通过具体的描写来揭示事物的特征，有助于把被说明的事物说得更具体、生动、形象。这样的说明显得十分生动、活泼。 10、引资料：为了使说明的内容更充实，更具体，更形象，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 ;说明的顺序： ; 准确性是说明文语言的突出特点。 分析说明文语言，就是要看遣词造句是怎样准确说明被说明的事物的特征的。 ;《看云识天气》中使用的说明方法及其作用： ;（1）第二段把云的形态分为薄云和低而厚密的云。 （2）第三段把薄云分为卷云、卷积云、积云、高积云4种。 （3）第四、五段把低而厚密的云分为卷层云、高层云、雨层云、积雨云4种。 （4）第六段专门介绍云的光彩，分为晕、华、虹、霞4种。; 在讲述某些云的一些特点时，为了让读者更好的体会，就用了比喻的手法，在说明文里就叫打比方。 ;作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。;第六段，先写晕，下面写华的时候写“另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。”并且晕是里红外紫，华是里紫外红。这里晕和华的描写运用了作比较的说明方法。;作用：更有说服力的说明了…….，增添文章的文采，体现说明文语言的准确性。; 作用：具体介绍了--------（具体形态或光彩的名称）的-----------（位置、形态之类）的特点，使其通俗易懂。;作用：对---------（具体形态或光彩的名称）--------- （位置、形态之类）加以形象化描摹，使说明更具体生动形象。 ;整体感知，理清课文内容 ;亿名教育修正版 ;2．根据释义写出相应的词语： ①山峰和山峦。（ ） ②一会儿，形容时间极短。（ ） ③事情显露出来的迹象。（ ） ④形容