二年级上册书法教案.docVIP

陕师大锦绣天下小学 2016-2017学年第 1 学期 书法 学科教学工作计划 2 年级 1 班 任课教师 白龙 学情分析（主要包括学生上学期的学习基础、期末质量检测情况、学生的学习态度、学习兴趣、学习习惯等） 大多数学生在低年级基本掌握了铅笔字书写基本知识、要求和方法。也有个别学生对生字的间架结构掌握的不好，写出的字不匀称，缺少美感。钢笔字在的书写可以在书写铅笔字的基础上引导学生自得自悟，通过自己的观察、探究，从而发现书写的内在规律。 教材分析（本册教学内容的地位、作用和知识的衔接） 本册写字教材的内容安排与学生在识写生字的同时，借助本册写字教材，既可以巩固学生识记生字的成果，又可以掌握基本笔画、笔顺、运笔、结字规则，体现了识字、写字与阅读教学的结合。 学期教学目标（本册教学所要达到的主要教学目标） 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；在书写中体会汉字的优美。能用硬笔熟练的书写楷书，行款整齐，并且有一定的速度。能用毛笔规范、正确、端正、整洁的书写汉字，间架结构合理。会观察范字及评价书法作品，初步了解不同字的书写风格，书写时能够结构合理，笔画正确，具有在临帖的基础上创造出自己的作品的意识。 教改和提高课堂效益以及提升教学质量的具体策略 自随着课程改革的不断深入，教育界越来越呼唤符合新课程标准要求的高效率课堂教学。什么是高效率的课堂教学，我认为在有限的时间里使学生获取更多的知识，技能得到充分训练，还能学到一定的方法，情感态度价值观得到更好的培养。一句话，就是使学生获得更大更快的发展。 　　 课改之前，由于过于关注知识与技能，学生只有被动接受，情感态度价值观的培养没有得到应有的重视，效率只是体现在知识的量上，没有促进人的全面、和谐发展;课改之后，提倡新的方式，但不少教师又进入了形式主义的误区，为了有效地解决以上存在的问题，笔者提出八点策略，供同仁商榷。 教学进度安排 周次 日期（具体时间） 教学内容 教学课时 备注 1 1.正确的坐姿 2 2.正确的执笔方法 3 3.左右结构字写法 4 4.左中右结构字的写法 5 5.书法家的故事1 6 6.上下结构字的写法 7 7.上中下字的写法 8 8.半包围结构一 9 9.半包围结构二 10 10书法家的故事2 11 11.半包围结构三 12 12.半包围结构四 13 13独体字一 14 14.独体字二 15 15.书法家的故事3 16 17 18 19 20 陕师大锦绣天下小学集体备课分工一览表 ______ 学年第 学期 备课组： 周 次 备课内容 主备人 第几单元 具体备课内容的名称 1 1 1.正确的坐姿 2 1 2.正确的执笔方法 3 1 3.左右结构字写法 4 1 4.左中右结构字的写法 5 1 5.书法家的故事1 6 2 6.上下结构字的写法 7 2 7.上中下字的写法 8 2 8.半包围结构一 9 2 9.半包围结构二 10 2 10书法家的故事2 11 3 11.半包围结构三 12 3 12.半包围结构四 13 3 13独体字一 14 3 14.独体字二 15 3 15.书法家的故事3 年级 学科电子备课设计方案 单元 单元教材分析 自古以来，我们的祖先就有填海、补天、射日等美丽的幻想。今天，当电话、电脑悄悄地走进我们的生活时，当我们坐在家中观看扣人心弦的体育赛事、观赏精彩的文艺节目时，当我们乘机翱翔在万里长空时……也许你会觉得这一切都是很平常，因为我们已经跨入了科技时代，科学使梦想变成了现实。 经过三个学期的学习，学生们已经认识了很多字，已经初步具备了自主识字的本领，写字水平，在教学时要注意多让学生自主学习、探索发展。二年级要求会写的字大都为合体字，笔画多，写字量大，课上时间短，巩固练习时间很少，这就需要孩子课余时间加强练习。家长可每天在家中有计划的进行练习。现就第一单元生字书写过程中需要孩子们注意的一些地方做一的分析，希望对大家有帮助 单元教学目标 掌握左右结构的字的写法。 掌握左中右结构的字的写法。 课时安排 5课时 单元 第一单元 课题 1.正确的坐姿 主备教师 白龙 使用教师 白龙 上课班级 一年级 上课时间 教学目标 1．掌握铅笔的写字姿势 2．能用正确的写字姿势 3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。 4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。 教学重点 掌握铅笔的写字姿势 教学难点 能用正确的写字姿势 教学准备 课时安排 1课时 教学过程 二次备课(手写) 一、导入新课 1．请学生欣