《药理学教学大纲》.docVIP

药理学课程教学大纲 课程负责人： 刘善庭 开课单位： 药理学教研室 课程编码： 课程中文名称：药理学 课程英文名称： pharmacology 药理学是研究药物与机体间相互作用规律及其原理的学科。在医学课程中它以生理学、生物化学、病理学、病理生理学、微生物学、免疫学、分子生物学等为基础，为临床合理用药、防治疾病提供基本理论、基础知识和科学的思维方法，是基础医学与临床医学以及医学与药学的桥梁学科。 本门课程的任务是通过药理学的理论教学为临床合理用药防治疾病提供理论基础；同时在正确掌握药理学基础理论、基础知识的基础上，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的工作能力，为培养基础与临床医学及药学专业人才奠定基础。 先修课程要求：生理学，生物化学，微生物学，免疫学，病理生理学等。 本教学大纲供信息专业使用 学分：2 总学时：36 理论学时：36 选用教材：药理学（第5版） 主编：张丹参 教学手段：多媒体 考核方法：考试 教学进程安排表： 章节 教学内容 学时 理论 实践 合计 一 绪言 0.5 0.5 二 药物效应动力学 2 2 三 药物代谢动力学 1.5 1.5 四 传出神经系统药理学概论 0.5 0.5 五 拟胆碱药 1.5 1.5 六 抗胆碱药 1 1 七 拟肾上腺素药 1.5 1.5 八 抗肾上腺素药 0.5 0.5 九 局部麻醉药（自学） 0 0 十 镇静催眠抗惊厥药 1 1 十一 抗癫痫药 1 1 十二 抗帕金森病药 0.5 0.5 十三 抗精神失常药 1.5 1.5 十四 镇痛药 1 1 十五 解热镇痛抗炎药 1.5 1.5 十六 中枢兴奋药与促大脑功能恢复药 0.5 0.5 十七 抗高血压药 1.5 1.5 十八 抗心律失常药 2 1.5 十九 抗充血性心力衰竭药 1.5 1.5 二十 抗心肌缺血药 1 1 二十一 调血脂药（自学） 0 0.5 二十二 血液及造血系统用药 1 1 二十三 利尿药与脱水药 1 1 二十四 拟组胺药与抗组胺药 0.5 0.5 二十五 消化系统用药 1 1 二十六 呼吸系统用药 0.5 0.5 二十七 子宫平滑肌收缩药和舒张药（自学） 0 0 二十八 肾上腺皮质激素类药 1.5 1.5 二十九 甲状腺激素类药与抗甲状腺药 0.5 0.5 三十 降血糖药 1 1 三十一 性激素类药与抗生育药（自学） 0 0 三十二 化学治疗药概论 1 1 三十三 抗生素 2.5 2.5 三十四 人工合成抗菌药 1 1 三十五 抗结核病药 0.5 0.5 三十六 抗真菌药 0.5 0.5 三十七 抗病毒药 0.5 0.5 三十八 抗寄生虫药（自学） 0 0 三十九 抗恶性肿瘤药 1 1 四十 免疫功能调节药（自学） 0 0 四十一 解毒药（自学） 0 0 四十二 药物的合理应用（自学） 0 0 四十三 药物不良反应与药源性疾病（自学） 0 0 四十四 药物依赖性与依赖性药物滥用（自学） 0 0 合计 =SUM(ABOVE) 36 =SUM(ABOVE) 36 第一篇 药理学总论 第一章 绪言 一、学习目的 通过本章的学习，掌握药理学、药物、药效动力学、药代动力学的概念，熟悉药理学的学科任务，了解药物与药理学的发展简史、新药开发与研究。计划0.5学时。 二、课程内容 第一节 药理学的研究内容与地位 药物（drugs）、药理学的概念；药物和毒物（poisons）的关系与区别。 药物效应动力学、药物代谢动力学的概念与内容。 药理学的学科任务。 第二节 药理学发展简史 传统本草学阶段、近代药理学阶段、现代药理学阶段 第三节 药理学研究方法 实验药理学方法、实验治疗学方法、临床药理学方法 三、重点、难点提示和教学手段 重点：药理学研究内容 难点：药物学研究对象 教学手段：多媒体教学 四、思考与练习 药理学和毒理学有何联系和区别？ 临床药理研究在新药开发中有何意义？ 第二章 药物效应动力学 一、学习目的 掌握基本概念。了解受体学说及受体药物反应动力学。计划2学时。 二、课程内容 第一节 药物作用的基本规律 药物作用：药物作用与药理效应。药物的基本作用及其性质：兴奋、抑制。 药物作用的方式：直接作用与间接作用，选择性，局部作用与吸收作用。 药物作用的两重性：治疗作用与不良反应。 第二节 药物的量效关系 药物的剂量与效应：无效量，最小有效量，极量，最小中毒量，最小致死量。 量效曲线：量反应与质反应的曲线。 量效曲线的意义：个体差异