二年级上册人教版综合实践教案.docxVIP

主备人：龙怀湘 参备人：周泉 李东林 执教教师批注与补充 1、做个懂礼貌的好孩子 教学目标： １．通过文明礼仪班会课，使残障学生对文明礼 貌用语有更明确的认识。 2.体会到文明的重要性。 3.在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做 文明学生。 教学重点： 1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事 2. 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 教学难点： 引导学生将自己的想法大胆塑造出来。 教学过程： 一、师：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。其中语言美是文明的重要表现，前面已让同学们收集礼貌用语的活动，那么下面老师与你们一块来总结一下礼貌用语。 ?二、师生总结收集礼貌用语(学生回答) 师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请。 ? 1.教师引导学生举常见所用文明用语的事例： 甲同学：早上见到老师要问好，放学离校与教师再见； 乙同学：不小心碰倒小同学，要说“对不起”； 丙同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应说“谢谢”，小红回答“不用谢” ?2.客人来访时应怎样招待？（让两个学生进行表演） ?3.教师点评 ?三、集体拍手儿歌 师：下面我们一起来做一个礼貌拍手歌 ? 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招。影响别人，“对不起”，回答要说“没关系” 从小讲文明，懂礼貌大家夸我是个好苗苗。 四、让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。1.早上出门上学向家长说“（?）。”? 2.家里来了客人说：“（）”，接待热情周到，与客人告别要使用“（）”等礼貌用语；? 3.回到家里向父母说“（）”? 4.早上在学校见了老师、同学说“?（）”? 5.课间不小心撞了同学说“?（）”? 6.同学向你道歉后，你应该说（） 7.当你得到别人帮助时要说（） 8.在汽车上，见了老人让座说“（ 9.接受长辈物品时要起立（）手接，并要说（）；? 10.?在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（）。 ?五、演一演 ?当你想向同学借书看时，你该怎么说，怎样做呢？ ?师评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。当你不小心踩了别人的脚后，你应该怎么说，怎么做？师评价：有错马上改，并且很及时的道歉是个有礼貌的好学生。 欣赏礼貌歌曲《老师，你早》晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。 见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。 板书设计： 教学反思： 主备人：龙怀湘 参备人：周泉 李东林 执教教师批注与补充 2、跳菱角 教学目标： 1.让学生寻找、发现生活中各种具有特点的游戏。 2.体验游戏活动的乐趣。 教学重点： 学会跳菱角舞蹈 教学难点： 展开想象，对舞蹈进行再创造 教学过程： 一、欣赏探究 1.展示跳舞的画面，让学生想一想，猜一猜是什么游戏。 2.怎样去跳这个舞蹈（学生发言教师总结）。 二、唱乐曲 1.唱唱跳跳菱角舞，边唱边跳更有劲。 2.出示乐曲谱子，教师教唱。 主备人：龙怀湘 参备人：周泉 李东林 执教教师批注与补充 三、学动作 1.唱着儿歌学动作，肯定一学就会。 2.根据节拍和相应的动作组合，对舞蹈进行再创作。 3.学生自由创作，教师巡回指导。 四、跳菱角 1.跟着音乐跳菱角，又唱又跳乐陶陶。 2.每一个人找一个方块地砖或者画一个方形。人站在中间，然后在方形图上向四个角跳。 板书设计： 教学反思： 主备人：龙怀湘 参备人：周泉 李东林 执教教师批注与补充 3、蔬菜王国 教学目的： 了解各种蔬菜富含的营养。 2.引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生热爱家乡的思想感情，培养学生主动探究的能力 教学重点： 明白我们的生活离不开蔬菜，我们的健康也离不开蔬菜，生活中不要挑食。 教学难点： 引导学生知道每种蔬菜所包含的营养价值。 教学过程： 激发兴趣，导入新课 1．师：同学们，我们一起来玩猜谜语的游戏，好吗？ 出示关于蔬菜的谜语： （1）兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服都扯破。（打一蔬菜）大蒜 (2)大公鸡，绿尾巴，一头埋在地底下。（打一蔬菜）红萝卜 (3)青口袋，红口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜名）辣椒 2．师：刚才我们猜的谜语有一个共同点，你发现了吗？你知道我们家乡的蔬菜还有哪些？你对蔬菜还有哪些了解？（指名回答） 二、连一连、吃什么 出示相关的蔬菜和对应的颜色进连线。 对蔬菜进行分类，吃根的菜有什么，吃叶的菜有哪些，吃花的菜有哪些，吃果实的菜有哪些（学生回答），教师进行总结。 蔬菜宴，玩游戏，每人头戴一种蔬菜图片，在一个人扮演国王，教师说玩法，