沪教版初中化学内容分析.pptVIP

化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应 什么类型也不属于的反应 原子种类不变 原子数目不变 原子质量不变 元素种类不变 元素质量不变 质量守恒定律 （元素守恒） （原子守恒） （质量守恒） 水变油骗局 推断题 计算题 根据化学方程式计算的依据 质量守恒定律的验证 燃烧的条件探究 第一章第一节铁锅的优势 第五章第二节铁矿石 第五章第二节高炉炼铁 第二章第一节铁与氧气反应 上册第五章金属的性质 上册第五章铁生锈的探究 上册第一章铁生锈及铁资源的损失 1、铁能与氧气的反应 1、铁打磨后有银白色的 金属光泽（铁粉呈黑色）。 铁丝在氧气中燃烧 一、铁的物理性质 二、铁的化学性质 2、单质铁可以被磁铁吸引。 2、铁能与酸反应 铁在潮湿的空气中生锈 三、铁的冶炼 3、铁能与硫酸铜反应 四、铁的用途 生铁与钢 铁单质 铁离子 亚铁离子 四氧化三铁 氢氧化铁 氧化铁 * * * * * * * * * * 碳和碳的化合物的整合 第五章第二节 一氧化碳的还原性。焦炭的还原性 第二章 第二节 《奇妙的二氧化碳》 第一章第二节金刚石和石墨的结构、性质、用途 第四章第一节炭的不完全燃烧及一氧化碳的性质 第二章 第一节 木炭在氧气中燃烧 碳和碳的氧化物 3、金刚石和石墨的结构、性质和用途 二、一氧化碳的性质和用途 一、碳单质性质 三、第二章 第二节《奇妙的二氧化碳》 1、可燃性 2、还原性 3、毒 性 2、还原性 1、可燃性 一氧化碳 二氧化碳 单质碳 1、化学变化和物理变化 例：在化学变化中常常会产生发光、发热、产生气体、沉淀的现象，判断下列的变化是什么变化。 电灯发光 镁条燃烧发光 浓硫酸遇水放热 生石灰遇水放热 加热水产生气体 加热碳酸氢铵产生气体 加热饱和澄清石灰水变浑浊 二氧化碳通入饱和澄清石灰水变浑浊 增进对科学探究的理解 2、探究： 发展科学探究能力 实验基本操作 3、重要实验 空气成分的研究 知道氧气能跟许多物质发生氧化反应 能结合实例说明氧气的主要性质和用途 初步学习氧气的实验室制取方法 了解自然界的氧循环 知道催化剂对化学反应的重要作用 了解自然界的碳循环 初步学习二氧化碳的实验室制取方法 能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途 知道某些物质对人体健康的影响，认识掌握化学知识能帮助人们提高自我保护意识 了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法 知道水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识 认识水的组成，知道硬水与软水的区别 氢气 上册第五章氢气的物理性质及原理 上册第五章作业氢气的实验室制法 下册氢第九章氢能 上册第二章氢气的燃烧 氢气 1、氢气的物理性质 2、氢气的化学性质 3、氢气的实验室制法 4、氢气的用途 氢气是一种无色无味的气体，是密度最小的物质，难溶于水。 氢气具有可燃性 原理：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 装置： 燃料：三大优点 氢气球 根据制取原理选择发生装置 根据气体的性质选择收集装置 对发生装置和收集装置特点的评价（固液不加热的多种情况） 根据制取原理选择发生装置 根据气体的性质选择收集装置 对发生装置和收集装置特点的评价（固液不加热的多种情况） 对实验过程中产生的现象进行的评价 氧气、氢气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳 氧气的性质实验、二氧化碳的性质实验、电解水、过滤 物质 意义 计算 微粒 元素 化合价 种类 性质 人体健康 化学式 原子 分类 分类 符号 定义 命名 书写 分子 离子 组成 构成 化学方程式 元素 化学式 分子 化合价 带电的微粒是离子 H+ SO42- H3+ 分子是由原子构成的 CO O2 C O 原子 离子 镁离子带2个单位的正电荷。→2正→Mg2+ 镁元素的化合价为正2价。 →正２→Mg +2 重要实验：微粒的性质 物质的分类 元素概念的理解 化学式的计算 化合物 纯净物 物质 混合物 单质 氧化物 物质的分类 质量分数是指一个整体质量中部分质量的百分比。是关于质量的一个分数。计算时有分数线，有分子，有分母。分子是部分，分母是整体。最后乘以100%。 如：（1）、计算碳酸钙中钙元素的质量分数。 （2）、经测定，100克大理石中含碳酸钙80克，计算大理石中碳酸钙的质量分数。 （3）、经测定，100克大理石（杂质中不含钙元素） 中碳酸钙80克，计算大理石中钙元素的质量分数。 （4）、经测定，100克的大理石中含钙元素32克，计算大理石中碳酸钙的质量分数。 100% 整体质量 部分质量 化学