专题九-能量的转化与守一：机械能-能量转化的量度-简单机械-五年中考荟萃.docVIP

第 PAGE \* MERGEFORMAT 1页 专题九　能量的转化与守恒一：机械能 能量转化的量度 简单机械 A组　2015年全国中考题组 一、选择题 1．(2015·浙江杭州，5，3分)如图所示是蹦床运动员表演的情景。运动员从最低点到达最高点的过程中，运动员的动能和重力势能变化情况分别是 (　　) A．动能减小，重力势能增大 B．动能增大，重力势能减小 C．动能先增大后减小，重力势能增大 D．动能先减小后增大，重力势能减小 解析　蹦床运动员从最低点到最高点的过程中，速度先增大后减小，动能先增大后减小，该过程中运动员质量不变，高度逐渐增大，因此重力势能增大。 答案　C 2.(2015·山东济南，22，2分)为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠AB，从其上找一点C用支架支起来，如图所示。当小强依次在杠杆上的A1、A2、A等各点施加一个向下的力时，发现越来越容易提起水桶。根据这一实验现象大家提出的以下四个问题中，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是 (　　) A．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，为什么施力点离支点越远就越省力？ B．水桶重和位置不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？ C．阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？ D．杠杆平衡时，动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系？ 解析　水桶重和位置不变，即阻力和阻力臂不变，当小强依次在杠杆上的A1、A2、A等各点施加一个向下的力时，力臂不断增大，发现越来越容易提起水桶，说明力越来越小，可知此实验最有探究价值且易于探究的科学问题是阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？ 答案　C 二、非选择题 3.(2015·浙江台州，5，4分)使用简单机械可以给人们的生活带来便利。 (1)如图甲，旗杆的顶端安装着一个________滑轮，用来改变拉力的方向。 (2)如图乙，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小________臂，剪断物体更省力。 解析　(1)国旗杆上的滑轮为定滑轮，利用它来升国旗，可以改变施加力的方向；(2)剪刀在使用过程中，破剪物体越靠近转动轴，阻力臂越小，由F1l1＝F2l2可知，当阻力、动力臂一定时，越省力。 答案　(1)定　(2)阻力 4.(2015·江苏南京，17，2分)如图所示，用塔式起重机上的滑轮组匀速起吊6000 N的物体，物体上升5 m所用的时间为10 s，滑轮组的机械效率是80%，则有用功是________ J，总功是________ J，拉力F的功率是________W。 解析　W有用＝Gh＝6 000 N×5 m＝3×104 J，W总＝eq \f(W有用,η)＝eq \f(3×104 J,80%)＝3.75×104 J，拉力F的功率是P＝eq \f(W总,t)＝eq \f(3.75×104 J,10 s)＝3.75×103 W。 答案　3×104　3.75×104　3.75×103 5.(2015·浙江衢州，23，4分)如图为水平桌面上的圆形玻璃转盘(转盘半径为50 cm)，在水平力作用下能绕转盘中心O点自由转动，转动时可视为杠杆。甲在A点施加一个大小为20 N的水平力FA，想让转盘转动，对面的乙在距O点40 cm处的B点同时施加一个水平力，想让转盘反方向转动，乙应沿图中________(选填“F1”“F2”“F3”或“F4”)方向施加一个至少为________ N的力，才可能达到目的(假设只有甲、乙两人对转盘施力，忽略其它力对转动的影响)。 解析　AB相当于杠杆，O为支点，FA可视为动力，阻力在B点，为使作用力最小，应使力臂最长，且所施力的方向应阻碍杠杆的转动，应让转盘反方向转动，图中应沿F2方向施力．因为FAl1＝F2l2，所以F2＝eq \f(FAl1,l2)＝eq \f(20 N×0.5 m,0.4 m)＝25 N 答案　F2　25 6．(2015·浙江衢州，36，10分)图甲为玩具“跳跳杆”及组成部件(相关信息见下表)。杆内的弹簧可以自由伸缩，人站上踏板后弹簧受拉伸长，随后收缩将人向上弹起，带动跳跳杆一起向上运动，由于重力作用人和跳跳杆在到达最高处后会下落，杆着地后，人继续往下运动拉长弹簧，接着弹簧双收缩将人向上弹起，…所以人就和杆一起连续跳动。 杆高/m “自重”/kg 踏板数量/个 单个踏板面积/m2 弹簧数量/根 适用范围/kg 1.10 2.5 左、右各1 0.004 1 30～100 (1)人站上踏板弹簧向下伸长的过程中，下列说法正确的是________。 A．人的重力势能减小 B．弹簧的弹性势能增大 C．人的机械能守恒 (2)如图乙，质量为60 kg、双脚面积为0.04 m2的同学在玩跳跳杆，当弹簧的长度为56 cm时，踏板与他的双脚