世界各国对中学生使用手机的定.docVIP

世界各国对中学生使用手机的规定 美国——2007年1月29日，200多所公立学校联合禁止学生使用手机，目前美国大部分学校不允许学生使用手机； 意大利——2007年起在全国范围禁止学生在教室使用手机； 芬兰——2007年，芬兰市场法院决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款； 日本——2009年1月，日本文部科学省致函全国各中小学，要求禁止学生携带手机上学，并要求高中制定“禁止学生在校内使用手机”等规定； 印度——2009年8月，印度教育中央委员会下发通知，要求下属中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园； 法国——2009年10月9日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。 英国----教育部曾经给各个中学的校长发过一个信函，禁止16岁以下的学生使用手机。入学协议上会有规定，大部分学校都规定了16岁以下学生本人和家长，尤其是家长作为法定代理人需要在这个协议上签字的，这个协议就是有效率的。协议上通知还规定了如果违反了使用手机，可能会面临一些开除之类的惩罚，一定会言出必行。 使用时机的危害，主要有：影响身体健康，降低记忆力；网吧进了教室，毒害青少年；干扰他人休息，降低学习效率；干扰教学秩序，影响听课效率；严重败坏考风，彻底击跨学风；事端容易滋生，事故防不胜防。严格控制手机，再严也不过分。 惩罚犯罪不是为了消灭犯罪，而是为了减少犯罪，对于学生在校使用手机也应该是这种态度。 严格控制手机，再严也不过分。控制手机的目的并不是为了消灭手机，而是减少手机，或者是减少手机的使用次数，我们觉得，以控制不住为理由对手机的使用采取默许的态度，实际上是对学生的纵容，是不落实学校规定的懒汉做法。手机的过度使用会增加学生的闲事，分散学习精力，败坏学习风气。 手机虽然方便了家长与学生的联系，但却严重地影响了学校的管理和学生的学习，对中学生来讲害处远远大于益处。手机功能越来越多，视频、聊天、上网、下载、发短信、玩游戏等，特别是智能手机的出现和逐渐普及，已经使手机变成了一个微型网吧。这本应该是成年人使用的交流娱乐工具，现在却在辨别是非能力差、自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习关键时期的中学生手中大行其道，中学生滥用手机，耽误了他们的学习，断送了他们的前程，这与家长们给子女佩带手机的初衷背道而驰。 据我们调查发现，学生使用手机的主要用途首先是QQ聊天，每月5元的GPRS包月流量可以让学生随时在线聊天，很多男女生的不正当交往、谈情说爱就是通过这种形式保持联系；其次是玩游戏，手机游戏越来越接近电脑游戏，对学生的诱惑力大，沉溺于手机游戏的学生不在少数；再次是考试作弊，现在学生使用手机作弊只需用手机拍照然后通过QQ传输就可以了，根本用不着一个字一个字的输入，什么公式图形均不在话下；从接收来说，蓝牙无线传输功能使耳机导线变成了多余，作弊行为更加隐蔽。 看世界各国教师是如何惩戒学生的 1.美国 　　 　　对学生的纪律处分 　　 　　州教育法一般也规定了违反教育法的学生的纪律处分。因为它是州法律规定的，所以实际上就是对违法学生的行政制裁，对学生的纪律处分有开除、停学、强迫转学、让学生到自修室去、留置（指在课间、午间、上学前或放学后，别的学生已经自由了，但犯错误的学生仍被留下，作为对他的一种惩罚）等。 　　如，伊利诺斯州《教育法典》授权对不服从或不守秩序的学生，或危急其本人或别的学生的安全或道德的学生处以停学，有两种停学：“校长停学”（指学校校长）和“管理停学”。按照“校长停学”，校长可以停止一个儿童上课不超过五天的期限。“校长停学”一般也不需要征求学督察长的意见，如果校长认为仅仅校长停学不能解决问题，他可以对一个儿童先处以停学，然后把停学的决定提交给学区督察长，由其决定给以严重的处分，这就称为“管理停学”，是一种在管理决定期间有效的停学。 　　法院通过判例确立了对学生处分的指导方针。例如，开除学生的指导方针有以下几项： 　　①可以开除没有理由的连续缺席和迟到的学生。 　　②可以开除扰乱学校教育活动或违反学校纪律的学生。 　　③可以开除参加罢课、静坐抗议和退出课堂活动的学生。 　　④不能因为学习成绩低或难教而开除学生。 　　⑤在学生转到一个新学校后，不能因为他以前的错误而把他开除。 　　⑥不能因为担心学生扰乱纪律而把他开除，但如果有证据表明学生会扰乱纪律，也可以把他开除。 　　⑦学校举行的公众都可参加的公共娱乐活动，不能不让被开除的学生参加。 　　⑧开除不能超过该学年。 　　⑨不能因为结婚而开除学生。 　　⑩可以因为校内外的不道德行为而开除学生。 　　11可以开除有意伤害另一个学生而拒绝送其回家的学生。 　　12可以开除辱骂教师的学生。 13可以开除明明知道但拒