起承转合地写作办法辅导.ppt

起 承 转 合 诗文好结构 什么是 起承转合 ？ 起：起因，是开头 承：承接开头，是事件的过程，是发展 转：转折，转变，是结果，是高潮，是文章最精彩的部分 合：是结尾。或抒情或议论或揭示主旨或耐人寻味。是文章精华 主旨   评价电视电影好不好看，起承转合很关键评价文章好不好，也要看它有没有———   悯 农 唐 李绅锄禾日当午， 起：写农夫在田里劳作。汗滴禾下土。 承：写农夫辛苦的程度。谁知盘中餐， 转：离开劳动场面，转向餐盘。粒粒皆辛苦。 合：点明主题，劳动艰辛，果实不易。  次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。起：实景 潮平两岸阔，风正一帆悬。承：实景 海日生残夜，江春入旧年。转：虚景 乡书何处达，归雁洛阳边。合：主旨 起:天快黑的时候，一个男人来到了教室门口。男人头发蓬乱，双眼通红，密密匝匝的胡须似乎很久没剃过。他的出现立刻引起了我的警觉。?　　我拦住他问： “你找谁？”?　　男人有些不好意思地说，我是胡小花的爸爸，我来接她回家。?　　我把胡小花叫了出来。此前，胡小花都是由她的奶奶来接的。她爸爸，我还是第一次看到。“小花，你爸爸来接你了。”?　　 胡小花听到后飞快地跑出来，但看到男人后却立刻站住了脚，睁着双眼打量着男人。?　　“小花，过来，爸爸抱抱。”男人微笑着，看得出是那种带着讨好的微笑。但胡小花退后了一步，拉住了我的衣袖： “老师，他不是我爸爸。”? 增强文章开头的吸引力最常用的办法是设置悬念 承:我让男人拿出身份证来看看。男人立刻在自己身上摸索，片刻后摊手说，他来得匆忙 ，没带在身上。我拉着小花，打算回教室。?　　男人在背后喊：“老师，等等。”我转身，发现男人一脸痛苦，蹲在地上。他抬起头对我说： “我真的是胡小花的爸爸，今天刚回来，她奶奶就生病了，所以让我来接她。你们怎么就不相信我呢？”?　　我摇摇头，说：“不是我不相信你，连孩子都不认识你，我怎么可能把孩子交给你？”?　　男人急了，他说胡小花是2007年7月出生的，她今年身高1米2，重51斤，穿30码的鞋。她的耳后还有一块胎记……? 承: 我还是摇头，男人说的这些信息我都知道，知道这些，并不代表就是孩子的爸爸。?　　“你要我怎么办才肯把孩子交给我？”男人几乎是吼了起来。?　　我说：“不是我要你怎么样，是你必须证明你是她的爸爸。我们也是为了孩子的安全着想。”?　　男人平静下来，勉强笑笑，说：“对不起，老师，我刚才情绪不好。我真的是她爸爸。小花两岁时，我和她妈妈就出去打工了，我已经快五年没见过孩子了。如果不是我手里有她的照片，我也不认识她。”? 转的形式有：写事—说理 写物—写人 快乐—悲哀动态—静态 变化—不变 眼前实景—想象虚景内心活动—现实描写 变 主旨不变 　 转：胡小花突然大声说：“你不是我爸爸，我爸爸没说要回来。前天他还和我通过电话。”?　 男人再次蹲下身子，他把双手伸进头发里，努力地抓了一把自己的头发。然后他站了起来，我看到他双眼有了泪水。男人说：“老师，你有电话吗？你说个号码，我给你打过来。”他用恳求的目光看着我。我犹豫了片刻，还是将号码告诉了他。接着，男人拨通了我的电话。男人说：“把电话给小花好吗？”?　　我虽然不解，还是将电话给了胡小花。胡小花接过电话，我看到男人脸上立刻扬起了笑容，他用温和的声音轻轻地说：“喂，小花，乖伢子，我是爸爸呀！”“爸爸！”几乎是在一瞬间，胡小花飞跑过去，一把抱住男人，一边还回过头，对我说： “老师，他是爸爸，爸爸每次都是这样叫我的！”? 我虽然不解，还是将电话给了胡小花。胡小花接过电话，我看到男人脸上立刻扬起了笑容，他用温和的声音轻轻地说：“喂，小花，乖伢子，我是爸爸呀！”“爸爸！”几乎是在一瞬间，胡小花飞跑过去，一把抱住男人，一边还回过头，对我说：“老师，他是爸爸，爸爸每次都是这样叫我的！”? 合：男人紧紧地抱住小花，把头深深埋进小花的肩膀，小花也在他的肩膀上啜泣着。