10.2天下兴亡 匹夫有责(用).ppt

《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 成就-----问题-------措施 国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠明生、防风险，着力解决发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对中国的未来发展更加充满信心和期待。 第十课　建设美好祖国 10.2 天下兴亡 匹夫有责 1.劳动有什么重要作用（意义）？ 2.从事不同的劳动者，为什么都值得尊敬和学习？ 3.中国梦是什么？ 4.青少年创造未来应该怎么做？ 本节课的学习目标 新课讲解 阅读106页材料 1 甲：国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。 乙：国家发展是领导人的事情，跟普通百姓关系不大。 丙：我觉得国家发展是每个人的事，中学生也有责任。 丁：可我们还是初中学生呢，能做什么呢？ 你如何看待以上观点？ 想一想： （1）国家建设取得的成就是谁创造的？ （2）是通过什么方式创造出来的？ 劳动成就今天 2 农民喜获丰收 工人在工作 科学家做实验 治理海洋污染 1.劳动有什么重要作用（意义）？ ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；③生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。P107 寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享。 时传祥，一个中国新旧社会交替时代涌现出来的典型人物。一个掏粪工人，成了人民的楷模，成了共和国主席的贵宾。这一切昭示着劳动光荣、劳动者伟大成了共和国的崇尚。 在旧社会，掏粪工曾被人蔑称为“屎壳郎”。新中国成立后，掏粪工和其他劳动者一起受到了社会的尊重。时传祥带领全班由过去每人每班背50桶增加到80桶，他自己则每班背90桶，最多每班掏粪背粪达5吨。管区内居民享受到了清洁优美的环境，而他背粪的右肩却被磨出了一层厚厚的老茧，赢得了人们的普遍敬意，也赢得了巨大的荣誉。 1959年，时传祥作为全国先进生产者参加了在北京召开的全国“群英会”。国家主席刘少奇和总理周恩来接见了他。 各行各业的劳动者 他们为什么令我们感动？ ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。他们都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。P108 即2.从事不同的劳动者，为什么都值得尊敬和学习？★ 3.中国梦是什么？P109 就是实现中华民族的伟大复兴（即实现富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家） 学以致用　勇担使命 3 观点一 观点二 观点三 学习书本知识更重要，只有学习更多知识，才能为社会作出更大贡献。P110 实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有用。 我们现在学习的都是基础知识，将来用不上。 谈谈你对上述观点的看法。 上述三种观点看法都是片面的。我们不仅要学习书本知识，还要在实践中学习，把书本所学的知识运用到实践中去，在实践中锻炼成长。 谈谈你对上述观点的看法。 ?需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每人在各自岗位上付出更多辛勤和汗水。P109 ?只有发扬实干精神，才能用用我们的劳动创造新的辉煌。P109 ?少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们要努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，勇担重任。P110 4.青少年创造未来应该怎么做？★ 1.劳动有什么重要作用（意义）？ 2.从事不同的劳动者，为什么都值得尊敬和学习？★ 3.中国梦是什么？ 4.青少年创造未来应该怎么做？★ 本节课要掌握的问题： 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》