《触摸春天》获奖教学课件.pptVIP

四年级下册第五单元 触 摸 春 天 以文带文课型 自学提示（感受式批注） （1）用横线“ ”画出安静用手触摸春天的句子。 （2）用波浪线“～～～”画出安静用心触摸春天的句子。 （3）在句子用“△”画出关键词。并写出自己的感受。 请同学们看到第 段，第 句 我在句子中找到的关键词是…… 我的感受是…… 分享 安静的手指悄然合拢。竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 减词对比读 安静的手指悄然合拢。竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 重点词强调读 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 重点词强调读 许—久—，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 语音延长强调读 许—久—，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张—望—。 语音延长强调读 升华主题点评读 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她 张开手指。 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。 （善良的安静在春光里放飞了蝴蝶，也放飞了对生命的 尊重与敬畏。） 安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一 条美丽的弧线。 （这美丽的弧线是蝴蝶用对生命的追求描绘的。） 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。 （这优美的曲线是留在安静内心的彩虹） 述说着飞翔的概念。 （安静的心随着蝴蝶飞向蓝天，飞向光明，飞向自由，飞向美好的未来……在安静的心里蝴蝶和她一样都有生活的权利。） 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 名人名言速读速记 最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。 ——【美国】威廉姆·莫奇 应该相信，自己是生活的战胜者。 ——【法国】雨果 了解生命而且热爱生命的人是幸福的 ——【法国】罗曼·罗兰 应该笑着面对生活，不管一切如何。 ——【捷克】伏契克 名人名言速读速记 最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。 ——【美国】威廉姆·莫奇 应该相信，自己是生活的战胜者。 ——【法国】雨果 了解生命而且热爱生命的人是幸福的 ——【法国】罗曼·罗兰 应该笑着面对生活，不管一切如何。 ——【捷克】伏契克 名人名言批注 读了这篇文章让我想起了威廉姆·莫奇说过的一句话：最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。 1、阅读《春天的快乐》（《主题读写》P77）。 2、用 “ ——”画出最让你感动的句子，用“△”标出关键词，并写下自己读文后的感受。 自学提示（感受、名人名言、引用原文）