《触摸春天》优教课件(第二课时).pptxVIP

触摸春天;;chàng;jìng;花繁叶茂 浓郁 流连 穿梭 流畅 磕磕绊绊 拢住 扑腾 多姿多彩 张望 缤纷;课文讲解;仔细读课文，合作探究： 1、在这个春天的早晨，安静是怎样触摸春天的？ 2、在她触摸春天的过程中，我们都看到了哪些奇迹的发生？ 3、从中你感悟到安静是怎样的一个孩子？; 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。; 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。; 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住???。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。; 蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。; 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。;课文讲解; 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。;　　通过仔细阅读和学习，说说你对盲女孩安静有了怎样的认识，或者说一说你觉得她是个怎样的孩子？;课文总结;1、从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来，写一写你的体会； 2、课下阅读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，写读后感想； 3、搜集热爱生活、热爱生命的人物故事，讲给同学听。