北师大版八年级上册1-2 熔化和凝固..ppt

【解析】选D。本题考查了常见熔化现象以及在生活中应用的知识点。喷洒盐溶液,可以降低水的凝固点,从而达到熔化的目的;用硬的纸质物体直接清除可以除去一些冰;启动车子,打开热风,吹车前窗玻璃可以使冰因吸热而熔化,达到除冰的目的;将少量沸水洒在车前窗玻璃,因水的温度很高,会使冰和玻璃迅速吸热而膨胀引起对物体的破坏。故选D。 3.如图是某种晶体熔化时温度随时间变化 的图像。由图可知晶体的熔点是　(　　) A.40℃　　　　　　B.44℃ C.48℃ D.52℃ 【解析】选C。本题考查晶体的熔化特点。晶体在熔化过程中,不断吸热,温度保持不变,我们把晶体熔化时保持不变的温度叫做晶体的熔点。从图像看出,该晶体熔化时的温度是48℃,所以该晶体的熔点是48℃。 4.以下关于熔化和凝固的说法中正确的是　(　　) A.同一种晶体的熔化温度比它的凝固温度高 B.非晶体没有一定的熔点,但有一定的凝固点 C.晶体在熔化过程中要吸热,但温度不变 D.晶体在熔化过程中,温度不变,所以不吸热 【解析】选C。同一种晶体的熔化温度与凝固温度相同,A错;非晶体没有一定的熔点,也没有一定的凝固点,B错;晶体在熔化过程中要吸热,但温度不变,D错C对。 5.把一小块冰放在手心里,小冰块会慢慢地 　　　　(填写物态变化名称)成水,手会感觉到凉,这说明冰在这一过程中要　　　　(选填“吸收”或“放出”)热量。 【解析】本题考查物态变化的知识。冰块慢慢变成水,这是熔化过程;手能感觉到凉,这说明熔化过程需要吸收热量。 答案:熔化　吸收 6.2013年1月,贵州、湖南等地又出现了冻雨。冻雨是一种过冷雨滴,当雨滴与地面、地物等物体相碰时会立即　　　　(填物态变化名称)成冰,这过程中要　　　　热量。 【解析】雨滴是液态,而冰是固态,所以雨滴变成冰的过程,就是物质由液态变成固态的过程,为凝固过程,凝固时要放热。 答案:凝固　放出 7.小明同学用某种物质做熔化实验,如图所示,当物体温度达到75℃时,每隔1 min记录一次温度计示数,得到下面的一组数据: 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 75 77 79 80 80 80 80 82 84 86 以上数据可以得出结论: (1)这种物质一定是　　　　(选填“晶体”或“非晶体”)。 (2)这种物质的熔点是　　　　℃。 (3)在第4 min内该物质处于　　　　状态。 【解析】本题考查物质熔化规律。(1)读取表格中的数据可知,这种物质在第3 min到第6 min这段时间里吸热,但温度不再升高,说明它有一定的熔点,因此一定是晶体;(2)表格中第3 min到第6 min这段时间,物质始终处于80℃不变,说明80℃就是这种物质的熔点;(3)在第4 min时,物质处于熔化的过程中,因此该物质处于固液共存状态。 答案:(1)晶体　(2)80　(3)固液共存 8.在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中,实验装置如图甲所示。 (1)试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好? _____________________________________________________。 (2)实验中,使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是____________ _____________________________________________________。 (3)根据正确实验获得的信息,画出该固体熔化时温度与时间的关系图像如图乙所示。 从图像中可看出,该固体是_________(选填“晶体”或“非晶体”)。 【解析】本题主要考查了晶体的熔化实验的相关问题,其中有操作过程中注意的问题,还有对图像的认识情况。(1)固体颗粒越小,受热越充分,熔化得越快。(2)实验中,使烧杯中的水缓慢升温,使固体受热均匀更便于观察。(3)晶体和非晶体最大的区别就在于晶体有一定的熔点,而非晶体没有一定的熔点,表现在图像上,晶体熔化有一段图像是水平的,而非晶体是一直上升的。 答案:(1)小一点好 (2)使固体内各点温度趋于一致,固体受热均匀更便于观察 (3)晶体 深秋,为避免树上的桔子在夜间气温骤降时被冻伤,果农经常在傍晚给桔子树喷水。如图所示,虽然水在夜间结了冰,但桔子却没被冻伤,这是为什么? 找找你容易错在哪里? 【学生自答】 桔子表面结成的冰阻挡住了冷空气,保持了桔子的温度不至于过低,所以没被冻伤。 【教师点评】 ①学生知道水在低温下会凝固成冰,这一点是值得肯定的。 ②对于水凝固时放热这个知识点,没有引起学生的注意。 【正确答案】 夜间气温骤降时,水降温直至凝固成冰,放出热量,使温度不会降得太低,所以没有冻坏桔子。 【物理名词英汉对照】 中文 英文 熔化 melting 凝固 solidification 熔点 melt