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把握高考脉络，决胜2014年高考 一、近几年高考物理试题分析 二、电磁学、热学、选修3－4部分考试大纲及各考点命题趋势分析 一、近几年高考物理试题分析 选择题（8题，共48分，2013 年开始选择题标注单选和多选题题号） 电磁学部分选择题命题特点分析 1、10至13年电磁学部分每年有四个小题 2、对电场、磁场性质的考查，如：10年第21题；11年第14、20题；12年18题。13年 15、16、18题 3、交流电的有关知识，主要知识点包括：描述交流电的物理量、交流电的图像、变压器等。如：10年未考；11、12年第17题、13年未考。 4、电磁感应与直流电路的综合问题，主要知识点包括：法拉第电磁感应定律、楞次定律、闭合电路欧姆定律及电路功率、电路中的动态分析等。如： 10年第19、21题； 11年第18题；12年19、20题、13年17题。 5、选择题未考查的知识点：库仑定律、示波管、质谱仪和回旋加速器、自感、涡流、远距离输电的原理。11年未考查电磁感应。 6、同一背景，同一考点重复考查。12年19、20均考电磁感应。 7、多选题数量趋于稳定。10年2道；11、12、13年3道、13年标注了单选与多选。 8、试题难度适中。没有偏题、怪题、大难度题。 实验题（2题，15分） 电磁学部分实验题命题特点的分析 1.利用课程标准所列实验的原理、方法和器材重新组合、推陈出新。 2.把重点放在实验和测量的原理、器材的选取、数据处理和结论获取的方法上。对操作细节和信息筛选能力要求更高。 3.对设计性、探究性实验的考查要求有所降低。 计算题（2题、共32分） 电磁学部分计算题命题特点分析 计算题在高考考点相对固定，主要以下面几种命题形式出题：①带电粒子在磁场中的运动；②带电粒子在复合场（组合场）中的运动；③运用动力学和能量观点分析电磁感应问题。 启示 1.注重基础，全面复习，不出现盲点。千万不能“猜题式”复习。 2.重视变式训练，深挖概念规律内涵。注重“活”物理训练。 3.专题复习相对固定，注重训练的针对性 4.注重理论联系实际能力，关注生活、生产发展。 5.注重基本实验，加强学生动手实验操作能力的培养，重在掌握物理实验的基本原理和基本方法。 （1）全面——《考试大纲》所要求的必考实验必须全部复习，尤其是基本实验原理、仪器使用方法、读数方法要重点复习。不能有遗漏，更不能凭前几年的感觉复习了几个“重点实验”或“重点仪器”，而忽视了其他实验。 （2）细致——对实验原理和相关步骤要细致周到，不厌其烦。务必使学生（特别是中等和中下学生）真正理解实验原理，而不是记忆实验步骤。 （3）动手——实验复习不仅仅是复习原理步骤后作一下实验展览。实验操作、实验数据的获得，实验数据的处理要让学生亲自进行。按照近两年的情形来看，只有让学生真正动手，才能了解实验和仪器使用的细节之处。 新课标物理电磁学部分各模块分值分布： 启示 从表中所列数据中可以看出：近几年新课标全国理综卷物理电磁学部分命题重点集中在选修3－1模块中，但选修3－2的比重在加重，特别是对电磁感应的考查。 选修题（1题、2小题、共15分） 选考部分命题特点 3-3中选择题考查理想气体中能量守恒基本特性，计算题考查气体定律的计算 3-4中选择题为波的形成与传播知识，计算题考查几何光学中全反射，折射问题 整体考查内容基本侧重了选考部分Ⅱ类要求，选修3-3、3-4两部分试题难度适中，学生得分相对容易，各部分相比较，难度均衡。 启示 1、选修内容的教学和复习一定要紧扣考纲和教材，强化基础和核心知识，不能象旧教材一样拓宽加深。（紧扣课本） 2、模块的选择要慎重。选好一个模块之后就不要变动。 3、选考题答题策略要加强指导，强化训练。 二、电磁学、热学、选修3－4部分考试大纲及各考点命题趋势分析 2013年考试大纲 选修3－3 选修3－4 静电场命题趋势 1热点预测是：2014年高考对本专题内容的考查仍将以基本概念和规律与力学中的牛顿运动定律、动能定理、功能关系的结合为主。 2趋势分析：以生产与生活中的带电粒子在电场中的运动为背景，突出表现物理知识在实际生活中的应用的命题趋势较强。不排除与重力场、轨道约束相结合的可能。2014年高考复习应予以高度关注。 恒定电流命题趋势 1热点预测：2014年高考对本专题的考查仍将以基本概念、基本规律的应用及电路的综合分析为主，题型多为选择题，分值我为6分。 2趋势分析：对实际生活中电路的分析，动态电路的半定量分析、计算将是今后命题的主要趋势。 磁场命题趋势分析 1热点预测：2014年高考中，预计仍将以带电粒子在有界磁场中运动的临界问题、在复合场中的运动的受力和画偏转图的分析为主。 2趋势分析：以生产、科技中带电粒子的运动问题为命题背景，突出由受力推知运动