北师大数学教案5年级下册 E次修改 若电脑预装方正硬笔楷书字体版面更好..docx

备　课　本 （20 —20 学年 下 学期 ） 学 校 X　X 小 学 学 科 数 学 年 级 五 年 级 班 次 2 教 师 X X X 　X 市 X 　X 区 教 科　所 课 程 表五(2)班 上　午 第一节 上　午 第二节 上　午 第三节 上　午 第四节 下　午 第一节 下　午 第二节 下　午 第三节 一 二 三 四 五 课 程 表 上　午 第一节 上　午 第二节 上　午 第三节 上　午 第四节 下　午 第一节 下　午 第二节 下　午 第三节 一 二 三 四 五 课程标准对本册教材的要求： 第一单元　分数乘法 结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘法的意义；探索并掌握分数乘法的计算方法，并能正确计算；能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 第二单元　长方体（一） 通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特点，知道长方体、正方体的展开图；结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题；经历展开与折叠、寻找规律等活动，发展空间观念和探索规律的能力。 第三单元　分数除法 结合具体情境，借助操作活动，探索并理解分数除法的意义；借助图形语言，探索分数除法的计算方法，并能正确计算；了解倒数的含义，能求一个数的倒数；能利用方程解决有关分数除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 第四单元　长方体（二） 通过操作活动，了解体积、容积的含义；认识体积、容积单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义；探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。 第五单元　分数混合运算 掌握分数混合运算的运算顺序，并能正确进行简单的分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；能结合具体情境，解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用；结合具体情境，能利用方程解决有关分数混合运算的实际问题。 第六单元　百分数 经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物；探索小数、分数和百分数之间的关系，并能正确进行百分数与小数、分数之间的互化；能解决有关百分数的简单实际问题（包括利用方程解决有关的问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。 第七单元　统计与概率　　经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会统计的作用，发展统计观念；通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用；能根据需要，选择条形统计图、折线统计图、扇形统计图，直观、有效地表示数据；通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并能解释结果的实际意义；根据具体问题，能选择适当的统计量表示一组数据的不同特征；能从报纸、杂志等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表。 综合应用 在“数学与生活”“数学与购物”中，综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在现实生活中的作用。 学生成绩登记表： 学号 姓名 一 单 元 二 单 元 三 单 元 期 中 四 单 元 五 单 元　 六 单 元 七 单 元 八 单 元 　 学生成绩汇总表： 测试 内容 一 单 元 二 单 元 三 单 元 期 中 四 单 元 五 单 元　 六 单 元 七 单 元　 八 单 元　 　 分 数 段 100分 　 90-99分 　 80－89分 　 70－79分 　 60－69分 　 0－59分 　 考 生 人 数 　 最 高 分 　 最低分 　 总分 　 平均分 　 及格人数 　 及格率 　 优秀人数 　 优秀率 　 平均差 　 标准差 　 年 月 日 课 题 《分数乘法（一）》 课 型 新授课 教 学目 标 学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数；能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。 教学重点 学生能够熟练的计算整数乘以分数 教学难点 能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。 教 具 小黑板，纸张、剪刀 教学方法 启发式谈话法，讨论法，讲解法、师生共同归纳和推理。 教 学 步 骤 师　生　活　动 一、复习导入： 教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。 教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？ 学生寻找完毕，纷纷举手准备