小学语文S版四年级上册第四单元作文《……变……了》.ppt

写法提示： 一 观察与思考 （1）校园的前后对比。原先的校园又脏又乱，现在的校园干净整洁，等等。例如： 过去的大花坛，让我无语可说。污水流到花坛里，发出了一股难闻的气味，路过的行人都是捂住鼻子飞快地跑过去的。 而现在的大花坛，里边干干净净的，还散发着诱人的花香。最外层种的是杜鹃花，春天到了。杜鹃花盛开，那些红艳艳的花朵非常美丽。紧挨着杜鹃花的就是变叶木，它的叶子表面布满了点点斑点，在阳光下闪闪发光，给花坛增添了不少色彩。紧跟着变叶木的是姹紫嫣红芍药花，还有富丽堂皇的牡丹，它们开花的时候争艳斗丽。这美丽的景色，引得许多蝴蝶和蜜蜂也赶来凑热闹。它们在花丛中翩翩起舞，红的花，绿的叶，粉红色的蝴蝶，金黄色的蜜蜂，构成了一幅美丽的图画。 (2)突出变化的过程，也就是怎样变美得。比如是学生们动手打扫，或者是通过教育，又或者是某件事的启发让同学们的思想改观的。例如： 回到班上，我把这件事告诉了大家。大家纷纷表示要以孙校长为榜样，做一个爱班、爱校、爱他人的文明少年。于是，在暖暖的春风中，在明媚的阳光中，一个个幼小的身影在人们的眼前闪现，一个个亮丽的音符在人们的耳畔奏响，一曲曲动人的旋律在校园的上空回旋。你听，起风了，是谁在把教室的窗户一扇扇关好？不用问，一看那机灵的身影便知道是我们班的王楠在主动检查各班的门窗。 常用的作文写作顺序有哪些？ 时间顺序。即先写过去的样子，再写现在的样子。 空间方位顺序。如：写“校园变美了”，就可以先写操场中间花坛的变化，再写操场的四周植物的变化、墙壁的变化…… 素材搜集 我六岁那年，那条路开始修了，每天出门时听到那“锵锵”的锄声我都会很开心。以后，我便坐在爸爸的摩托车上，双手紧紧地环住爸爸的腰，听着耳朵呼啸而过的风声，望着脚下灰色的水泥路，看着被风扬起的粉尘和路上行人脸上满意的笑容。我依偎着爸爸温暖的 背，觉得很幸福。有时我会自己走回家。路不再像以前那样崎岖，变得很平坦。我走在路上，也总会听到那些人们夸着这条路。这时，我很开心：我的家乡正在变得越来越美。 我的老家在牛佛镇，那里是个依山傍水的小镇。我喜欢那里的一草一木，今年清明节外我又再次回到那个迷人的小镇。故乡的山，故乡的云，在我看来，一切都是那么熟悉，深呼吸一口故乡清新的空气，好惬意！ 家乡小河的水变得清澈见底了，臭味没有了，不但可以当矿泉水饮用，在夏天的时候，大人、孩子可以在这干净的河里游泳、嬉戏。这里俨然变成了天然的游泳场。 这两年，经济发达了，人们的环境意识也增强了。为了把我们家乡建设成文明家乡，政府先关闭了几个不合格的小化工厂，有给水泥厂安装了除尘设备，对化肥厂和造纸厂进行污水处理改造，使其达到排放标准。还运走了垃圾，引来了清水，在河岸上种植了花草树木，搭建了几个小亭子，放上一些椅子和石桌，供人们休息。河边新建立了一块石碑，上面写着”爱我家乡河“。 * * 语文S版四年级上册百花园四习作指导： Comments 牛佛镇中心小学校 四年级 Share Favorite 明确目标 学习了本单元课文 后，我们感受到大自然里的小鸟、蝴蝶、野草、野花是多么可爱，它们美化了我们的环境。因此，我们要注意保护大自然中的一草一木，不要让它们遭到破坏。 有的地方，由于 人们注意保护环境，环境变得更加美好了；而有的地方，人们不注意保护环境，环境变坏了。那么你觉得我们的环境是变好了，还是变坏了呢？我们围绕这个话题，开一次辩论会。 二 、按照顺序，具体描写 首先要考虑好写作的先后顺序，先写什么，接着写什么，最后写什么。 其次，内容要安排妥当，写每一部分时要突出什么，重点表现环境的什么特点。 这些都要心中有数。 FOLLOW 开头：习作首先要写好开头。 好开头，语言要优美、简洁，起到先 声夺人的效果。如：这几年，我们家乡的 环境变化可大了。 试着写一写：  Journalist’s Space (1)家门前那条路，窄窄地伸向远方，我曾无数次走过，不知道在上面留下了多少脚印。 (2)提起牛佛古镇，你一定会联想起有古老的街道，有巧夺天工的建筑，还有那别具一格的古庙。 User’s Space (3)美丽的金牛广场，你既是家乡日新月 异变化的缩影，又是我们走向小康生活 的象征。 （4）我的老家在一个绿树环抱的村子 里。村里那条清澈的小河，哼着快乐的 小曲蜿蜒地奔向树林深处。 （5）我的家乡有一条小河，河水清澈见底，碧波荡漾。鱼虾在水里嬉戏，周围有郁郁葱葱的草，各色鲜艳的花。许许蝴蝶、蜜蜂在小河边飞来飞去。过路人渴了，喝几口甘甜的河水。夏天时，小伙伴们不约而同地来到小河边游泳、钓鱼。 中间：要紧扣“变化”这个中心。先写以前的环境怎么样，再写现在的环境怎样，其中变化的原因是什么。