教育云服务平台二期建设招标文件.docVIP

A1包、教育云服务平台二期建设 一、供应商资格要求 1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定。 2、供应商的资质要求：无 二、技术要求 项目概述 山东省教育云服务平台按照“搭平台、建标准、重共享和一体化”的整体设计思路，整合国家和省自建业务系统，建设综合的服务平台和信息门户。向地市和区县教育行政部门及学校提供数据接口服务，建成面向各级教育行政部门和各类学校管理者、教师、学生、家长和社会公众及第三方开发者的开放、综合、一站式的云服务平台。教育云服务平台已建设完成包括信息资源中心、服务管理中心、应用管理中心、用户中心（仅教育行政管理者用户）及云基础服务在内的云服务支撑平台，以及学生体质健康监测与评价云服务应用系统、云服务门户等内容。 本项目为山东省教育云服务平台（二期）建设项目，要求利用云服务平台的信息资源中心、服务开放中心对外开放数据和服务的能力，建设普通中小学阶段的教师和学生学习和交流的个人基础服务平台，扩展职业教育、教育督导等方面相关云服务应用系统，建成一个实名制、组织化以及可管、可控的智慧教育服务平台。 平台软件具体建设要求 应用基础子平台 基于教育云服务平台现有功能，实现应用基础子平台的升级工作，提供用户注册中心功能，扩大云服务平台的用户范围，实现云平台用户与国家下发的各系统岗位账户的关联；扩展数据服务接口，为本期建设的各应用系统提供统一的用户、角色信息及教师、学生基础数据等服务。 充分利用教育云服务平台已有的学校（机构）、教师、学生等基础数据，建设资源管理服务，为上层的教师基础服务子平台和学生基础服务子平台提供标准的资源目录、精品资源管理服务，包括资源配置管理、资源报送、资源评优、智能检索、在线浏览、资源评价、资源下载、个人资源管理等教育资源类服务。 用户注册中心 提供统一的用户注册中心，包括学生用户、教师用户，实现用户的统一注册、实名制认证、统一下发及统一管理。用户注册中心提供中心统一开通用户并下发功能以及用户自行注册功能，以满足教育云服务平台不同阶段的具体需求。统一开通用户功能应提供用户首次登录补充用户基础信息功能；自行注册功能应按级提供账号审批功能。用户注册中心实现教育云服务平台用户范围进一步扩大至学生和教师，同时为后期教育云服务平台的用户进一步扩充（如家长用户）预留接口。 实名制用户与岗位用户关联绑定 实现通过用户注册中心注册或下发的各实名账户与国家下发的各系统岗位用户的绑定功能。用户可自行将已有的国家核心系统中的岗位用户绑定至实名制账户中，通过实名制账户登录云服务平台后，即可具备访问国家下发的核心系统权限，直接进行业务操作而无需另行登录。 数据服务接口 提供基础数据、用户、角色、平台资源及功能服务的数据服务接口，实现本期建设的各子系统与云服务平台的数据共享与互联互通。 基础数据服务接口：为本期建设的各应用系统提供基础数据服务接口，各应用系统根据实际需求调用该接口获取学生、教师的基础数据，各应用系统无需再进行采集。 用户服务接口：提供平台用户的增、删、查、改功能服务。 角色服务接口：提供平台角色的增、删、查、改功能服务，以及查询用户角色权限相关信息接口服务。 平台资源接口：提供平台资源的上传、下载、查询、修改、删除等操作的服务接口。 功能服务集成接口：实现以并集的方式存储教学相关所有领域的逻辑数据信息，提供通用型SaaS逻辑数据支持服务接口，接口以JNDI形式在服务总线上存储。 教育资源管理基础服务 教育资源标准目录服务 结合山东省教育教学实际情况，建立符合山东省个性化需求的教育资源标准目录，按照教材版本章节，建立树状结构的教育资源标准目录，通过目录的定义便于用户查找和定位资源内容。 精品资源管理服务 资源的管理主要包括资源上传、下载，资源添加、删除、修改、审核、统计、评价等管理功能。 资源报送与评优服务 资源的报送具备两种方式，一种方式是普通教师在自己的自主资源管理模块中将自己的资源报送到上一级，另一种方式是资源管理员将本地资源上传添加到精品资源平台。要求实现省、市、县、校逐级报送与审核功能。 资源智能检索服务 基于分类的导航浏览检索、基于关键词的简单检索、基于多字段的组合条件检索。支持用关键字、学科、学段、区域、类型等字段组合来有哪些信誉好的足球投注网站本站资源。 资源在线浏览、评价与下载服务 提供不同格式文件的在线浏览服务功能。同时，为用户提供资源在线评价和下载服务。 个人资源管理 个人资源中心列表显示我的资源库，包括我的贡献、我的下载记录、我的收藏、个人中心。普通用户可以建立属于自己的资源库。用户可以上传、共享、删除个人资源，系统根据不同的分类，列表显示用户自己上传的资源。 教师服务基础子平台 以一期建设的云服务平台集成的国家核心系统中的学校、教师、学生等数据为基础，集成第三方教育资源类应用，为教师打造教育管理服