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二氧化碳和一氧化碳 教学目标 1、掌握二氧化碳的化学性质，了解二氧化碳 的物理性质及其对生活和环境的影响。 2、综合运用本课题的有关知识，解释生活 和生产中的一些现象和原理，提高学生分 析问题和解决问题的能力。 3、进一步培养学生用辩证的观点看待物质和 对学生进行环保意识的培养。 说出你所知道的二氧化碳的性质 ？ 二氧化碳性质的探究 1、实验6-4 现象 分析 蜡烛由下到上依次熄灭 不燃烧，不支持燃烧； 二氧化碳的密度比空气的大。 现象 分析 塑料瓶收缩 二氧化碳能溶于水 2、实验6-5 3、实验探究： 是什么物质使石蕊小花变红？ 1、CO2使小花变红； 2、水使小花变红； 3、 CO2和水发生反应生成的物质使小花变红。 猜想： 方案1 CO2使小花变红？ 实验步骤：将小花直接放入盛满二氧化碳 的集气瓶中。 现象：小花不变色 结论： CO2不能使石蕊小花变红 方案2 水使小花变红？ 实验步骤：将水喷上小花 实验现象：小花不变色 实验结论：水不能使小花变色。 方案3 CO2和水生成新物质使小花变红？ 将小花喷上水后，再放入盛满二 氧化碳的集气瓶中。 实验步骤： 实验现象： 实验结论： 小花变红 CO2和水反应生成的新物质使小花变红 CO2+H2O == H2CO3 H2CO3==CO2↑+H2O (不稳定) 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。 碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水 检验CO2的方法 CO2 +Ca(OH)2==CaCO3↓ +H2O （检验CO2 ） 1、通入澄清石灰水 现象：使澄清的石灰水变浑浊 分析：二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色的碳酸钙沉淀的缘故。 反应原理： 一、二氧化碳的性质 1、二氧化碳的物理性质 2、二氧化碳的化学性质 （1）不燃烧，不支持燃烧； 不供给呼吸。 与水反应 (不稳定) 与石灰水反应 （检验CO2 ） （2） （3） CO2 +Ca(OH)2==CaCO3↓ +H2O H2CO3==CO2↑+H2O CO2+H2O == H2CO3 小试牛刀 在一支试管中盛有5ml紫色石蕊试液，向试管中通入CO2 气体 （1）观察到的现象是 ，其原因是 ，反应的化学方程式是 。 （2）将上述试管放在酒精灯上加热，观察到的现象是 ，其原因是 ，反应的化学方程式是 。 （3）在试管中加入几块烧烤过的木炭，振荡，一段时间后观察到的现象是 ，其原因是 。 CO2+H2O H2CO3 （1）紫色石蕊变成红色；CO2 和水反应生成碳酸 H2CO3 CO2+H2O （2）红色溶液变成紫色；碳酸不稳定，受热分解 （3）紫色溶液变浅甚至无色；木炭具有吸附作用 答案： 二、二氧化碳对生活和环境的影响 CO2 干冰：致冷剂、人工降雨 光合作用 灭火 化工产品的原料 气体肥料 温室效应