校本培训记录表.docVIP

教 研 活 动 记 录 表 时间 2015.3.6 地点 教导处 主持人 吴艳艳 参加人员 康红艳、梁艳杰、萨如拉、吴宝林、秦娜、梁牡丹、 陈巴雅苏拉、白音查干、金晓利 主题 教研组长培训会 内 容 一、教研组工作计划内容要详实，包括学科活动的开展、课改的实施、听评课活动的开展、教师的专业成长、校本教材（美育校本教材、音乐校本教材）的开发等方面； 二、教师个人工作计划内容要具体，包括班级情况分析、教材分析、教学目标、教学重难点、为完成教学目标所采取的教学措施、个人专业发展等方面； 三、本年度学科活动的设计要突出主题，有创新性和多样性； 四、各教研组召开研讨会，找出实际教学中存在的问题进行研讨，确立小而实的课题，并在实践中得以运用。 五、七年级本学期全面实施课改，各教研组长要做好小组人员分配、小组文化建设、导学案的设计等各项有助于课型改革的工作。 教 研 活 动 记 录 表 时间 2015.3.10 地点 教导处 主持人 吴艳艳 参加人员 康红艳、梁艳杰、萨如拉、秦娜、梁牡丹、陈巴雅苏拉 主题 七年级课改实验班班主任培训 内 容 一、班主任要分组合理，小组建设要科学，注意组长安排、组员配合、小组数量、座位安排等；小组组员以偶数为宜，以免组内进行对学；且对学的学生要具备同等学习程度，促进合作学习的有效性。 二、注重小组的文化建设，包括组名、组训、口号、奋斗目标、组歌），以促进班级的集体凝聚力和良好文化氛围的形成。 三、课堂改革基本步骤：独学—对学、群学—组内小展示—班内大展示—整理学案、达标测试。 四、导学案是学生学习的“路线图”，要注重学案的导学功能。 五、班主任加强与任课教师的沟通，及时注重各小组情况，发现问题及时调整和解决。 六、课改实验班的班主任和任课教师要加强反思，在反思中不断改进，不断成长。 教 研 活 动 记 录 表 时间 2015.3.12 地点 会议室 主持人 吴艳艳 参加人员 七年级任课教师 主题 七年级课改教学模式研讨 内 容 一、课堂环节五个基本步骤： 1、独学；2、对学、群学；3、组内小展示；4、班内大展示；5、整理学案；达标检测。 二、课堂上三次关键性的学情调查： 1、在学生独学时；2、在组内小展示时；3、在整理学案、达标检测时。 三、教学过程及要求： 1、检查反馈：从检查内容和检查对象上要分层 2、新课导入：激发学生动力，调整学习状态、创设学习情境、建构知识系统等方面。 3、独学：自主学习 4、对学、群学：合作学习 5、展示：学习成果展示汇报 6、整理学案、达标测评：学情调查，了解整节课学生的掌握情况；分析不同层次学生存在的薄弱环节。 教 研 活 动 记 录 表 时间 2015.4.3 地点 教导处 主持人 吴艳艳 参加人员 康红艳、梁艳杰、萨如拉及其他青年骨干教师（20名） 主题 迎推进义务教育均衡发展现场会观摩课培训会 内 容 一、摒弃传统授课模式，精心设计教学环节，在课堂教学模式上发生质的变化，使课堂教学凸显崭新的风貌。 二、课堂教学中要发挥学生的主体作用，通过充分的探究活动使学生体验感知，使学生主动获取新知。在探究过程中要注意合作学习的科学性和合理性。 三、任课教师加强先进的教育教学理论和教学经验，研究和熟悉学生的年龄特征、心理特点、认知水平以及学科的教学规律和方法，研究教材的知识内容、编排方式和结构特点。 四、组织校内观摩研讨。根据教学改革情况和时间安排，再进行第二轮观摩课展示活动。 五、观摩课任课教师要上交教学设计、学案、反思等材料。 教 研 活 动 记 录 表 时间 2015.4.10 地点 校长室 主持人 谢海峰 参加人员 九年级任课教师 主题 中考复习方法与策略 内 容 一、谢海峰校长对中考相关事宜做出强调： 1、提高复习效率； 2、注重知识的积累； 3、做好复习计划，注重重难点的突破； 4、对历届中考题进行分析； 5、注重学生的个体差异。 二、吴艳艳校长对中考相关事宜做出强调： 1、考试说明必须仔细研读，抓住考点，突破难点，将考试说明务必传达到每一位学生； 2、根据考点和难点，对学生的知识点的掌握程度做好验收，注重学习质量的提高； 3、对学困生的辅导要加强，教会学生做题技巧和应对考试的方法； 4、注意学生答卷的规范性，切勿因字迹潦草而导致失分现象； 三、九年级教师研讨 教 研 活 动 记 录 表 时间 2015.4.13 地点 校长室 主持人 谢海峰 参加人员 吴艳艳、康红艳、福柱、崔春花、马永兰 主题 生物和地理教师迎考研讨会 内 容 为了迎接初二年级的地理、生物小中考，打好中考的第一仗，要集中最大精力和时间抓好地理、生物的复习迎考工作。 1、地生迎考氛围： 2、好生物和地理学科进度； 3、备课环节，及时巩固和验收； 4、