鲁教版四制初二英语unit8教案【超详细】烟台威海地区.docVIP

PAGE PAGE 13 U8 Where did you go on vacation 教材分析 本单元是九年制义务课程标准实验教科书（鲁教版）七年级上册第8单元。本单元的核心话题是用一般过去时谈论度假等发生在过去的事情。因此“Where did you go on vacation? Did you go to the beach? Yes，I did．No，I didn’t．”等是教学的重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的地点名词，用于询问和回答过去发生的事情的短语和句型。 教学目标 词汇：stayed, visited, went, did, were ,was, mountains, summer camp, museum, New York City; Central Park，exam，，rainy， delicious，expensive，cheap．crowded．not bad, unfriendly,interesting, corner, discuss，etc 句型: Where did you go on vacation? I went to New York．Did she go to Central Park？Yes，she did．No, she didn’t 语法：动词过去式的规则变化和不规则变化 一般过去时特殊疑问句、一般疑问句及肯、否定回答。Was/were 结构 德育: 本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，容易激发学生的兴趣，从而乐于运用简单的英语与他人进行交流。学习活动中学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，从而促进学生之间和师生之间的情感交流，增进友谊。 教学重难点 重点: 1．Vocabulary and Expressions 2. Grammar Focus：--Where did you go on vacation？ -- I went to summer camp. Did she go on Central Park？Yes, she did．/No, she didn’t 难点: Use the past tense to talk about activities that happened in the past in English with the following sentences： Where did you go on vacation? Did you go to…？Yes. … /No，… 教学策略 首先进行集中识字，为本单元的学习作好铺垫。其次，充分利用听力材料和阅读材料，训练和提高学生的听力和阅读水平。在听读的基础上创设语言情景，加强读写训练。培养学生的听、说、读、写综合能力。 学情分析 学生在第五单元已接触过一般过去时，具有了学习本单元知识的认知前提，能自然地与本单元话题进行衔接。假期活动Such as; go abroad, go hiking, go hiking, summer camps, and so on接近学生的生活，They are all interested in talking about it. 课时划分 Period 1??集中识词 ???????? Period 2?? Section A(1a—1c)???????? Period 3?? Section A(2agrammar focus) Period 4 Section A(3a4)  Period 5 Section B(1a2cSelfcheck)  Period 6 Section B(3a4) 七、作文设置：写一篇日记，记述发生在你过去的一次有意义的活动，注意在记述活动时要有先后顺序的关键词，如:first, next, then, at last, 并且对活动内容做一定的评价 U8 Lesson 1 课题 New words of U8 教学目标 知识与能力：1）how to read and use the new words 2) 不看音标根据拼写读出单词的能力 过程与方法：1）根据字母和字母组合的读音规律拼读单词 情感态度与价值观：了解我国和国外名胜古迹的英文名称 重点，难点： 1）构词法，2）动词的过去式 3）动词短语 教学过程与内容 二次备课 Step I：预习导学 自己按音节和音标拼读单词。 跟读磁带。 Step II. 目标认定：单词读音和用法 Explain some words ①summer 夏天 summer camp