经济政治与社会第一课.ppt

判断下列哪些商品，哪些不是商品？ 自然界中的空气、阳光 集市里降价处理的鞋帽 未经开采的矿泉水 商场里长期滞销的鞋帽 居民使用的自来水 朋友送来的生日蛋糕 某集团对汶川灾区人民提供的救灾物资 商品的基本属性 4、要正确对待人民币 爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。 有钱能使鬼推磨，金钱万能 金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的 君子爱财，取之有道 * * 第1课 商品的交换和消费 认知 认知 了解商品的内涵和货币的一般职能，理解商品的基本属性和货币的本质，掌握货币的基本职能 能力 能辨别商品，结合经济现象识别货币行使的职能 情感 正确对待货币 在日常生活中，在课堂上，你认为哪些东西是商品？ 是不是只要用钱买来的，都是商品呢？ 衣 食 住 用 行 上述各不相同商品的共同特征是什么？ 图片中用钱买来的官位、权力、荣誉、良心， 这些也是商品吗？为什么？ 商品必须是物品 物品是否都是商品呢？ 非商品 商品 条件？ 商品必须是劳动产品 商品必须是劳动产品。劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？ 农民生产出供自己吃的粮食是商品吗？ 农民向地主缴的地租是商品吗？ 劳动产品还必须用于交换 商品是用于交换的劳动产品 假如人们都生产同样的商品，那有必要进行交换吗？ 再假如你的、他的都是我的，我的、你的都是他的， 不分彼此，那么还有必要进行交换吗？ 社会分工 产品属于不同的所有者 商品交换的基本条件 买得称心，用得放心 ! 味道好极了！ 喝了娃哈哈，吃饭就是香! 你为什么要购买食品、衣服、饮料呢？ 都能满足人们某种需要的属性 商品的使用价值 有用 食品充饥 衣服御寒 饮料解渴 商品一定要有使用价值吗？为什么？ 不同商品的使用价值相同吗？ 同一商品的使用价值是否只有一种效用？ 只有商品才有使用价值吗？其他自然界的物品、劳动产品有没有使用价值？ 使用价值是商品和其他物品的共有属性 是使用价值相等吗？ 既然使用价值是商品和其他物品的共同属性，那么作为商品区别于其他物品的本质属性应该是什么呢？千差万别的商品为什么可以互相交换呢？ 1件衣服 交换 20斤大米 共同的东西 （在数量上是相等的） 究竟是什么“共同的东西”使它们相等呢？ 衣服 大米 它们都是 劳动产品 在生产时都耗费了人类劳动 无差别的 人类劳动 在产品中都凝结了人类劳动（尽管所使用的工具、材料以及生产的方式、方法各不相同） 都是人的体力和脑力的耗费 凝结在商品中无 差别的人类劳动 价值是商品的特有属性 农民生产的、供自己吃的粮食是否有价值？ 联 系 区 别 其他劳动产品 商品 比较 用于交换 有价值 不用于交换 没有价值 都是劳动产品 都有使用价值 20KG大米 == 交换价值 价 值 交换价值 价值 交换价值 基础 表现形式 任何商品都是使用价值与价值的统一体，二者缺一不可 物 美 ——使用价值 价 廉 ——价 值 生产者 消费者 使用价值 价 值 才能实现 才能获得 让渡 付出 才能实现 才能获得 让渡 付出 人们选购商品时，总希望“物美价廉”。那么“物美”“价廉”各是从什么角度提出的要求呢？它说明了什么问题呢？ 价值与使用价值的关系 没有使用价值的东西，也没有价值。 （ ） 辨 析 有使用价值的东西，就一定有价值。（ ） 有价值的东西，一定有使用价值。（ ） 没有价值的东西，也就一定没有使用价值（ ） × √ × √ 货 币 交换 人类最初的商品交换是怎样的？ 货币是商品交换长期发展的产物 等价物：能够表现其他商品价值大小的商品。 第一阶段：偶然的物物交换 反映古代奴隶社会生活的《荷马史诗》提到：长发的希腊人在卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶去换。这是不是偶然的物物交换？ 交换 20KG大米 十尺布 其他商品 第二阶段：扩大的物物交换 那么，此时有羊的人如要得到斧头，那他的商品交换将经历几个步骤？ 假如：有羊的人想要斧头； 而有斧头的人不要羊，要布； 而有布的人要盐，不要斧头； 有盐的人要羊，不要布。 在扩大的物物交换中，人们的交换活动会出现什么困难呢？ 有羊的人 有羊的人先用羊换盐； 有盐的人 此时有羊的人得到了盐 有羊的人用盐来换布；此时有羊的人得到了布 有布的人 有斧头的人 有羊的人用布来换斧头；终于换得需要的斧头 有羊的人 问：如果有