新课标历史高考“五步式”单元复习讲义及课件中国古代史第一单元.pptVIP

* 第一单元 先秦时期 （公元前221年秦朝统一前） 制作： 岑巩中学 杨启文 商鞅一人多姓。史书上说：秦封于商，故号商君。卫之诸 庶孽公子也，人称卫鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。其中 “商”姓来源于 A.自然的崇拜 B.所在地方的地名 C.母亲的族姓 D.因功得到的封地 D 西周的分封制： 目的： 对象： 巩固西周政权，进行有效统治 王族、功臣、先代帝王后代 评价： 加强了天子对地方的统治，扩大了统治区域， 巩固了周王室的统治 容易导致地方诸侯势力膨胀，形成割据势力， 威胁周王室 在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小 A.甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周 B.乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C.丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳 D.丁是西周王族成员，整日无所事事 B “九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之， 周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商 周流转，主要因为它是 A.反映民心民意的凭据 B.国王祭祀的重要礼器 C.青铜工艺水平高的标志 D.王朝统治权力的象征 D 右图是北京广安门桥北的蓟城纪念柱。 《礼记》载：“武王克殷反商，未及下 车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立 相关的制度是 A.禅让制 B.井田制 C.分封制 D.郡县制 C 2006年4月19日中国国民党荣誉主席连战在漳州龙海马崎村 举行了盛大的祭祖仪式。这种“认祖归宗”的情结源于古代的 A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.井田制 A 西周的宗法制 目的： 内容 巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族间在权力、 财产和土地继承上的矛盾 核心： 嫡长子继承制度 等级： 大宗 与 小宗 “先王之法，立天子不使诸侯疑（拟）焉，立诸侯不使大夫疑（拟）焉， 立嫡子不使庶孽疑（拟）焉。疑（拟）生争，争生乱，是故诸侯失位则 天下乱，大夫无等则朝庭乱。” 这表明西周嫡长子继承制的目的是 A．确立嫡长子的最高地位 B．防止内部纷争，强化君主专制 C．解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序 D．保证贵族血统的纯正 C 下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是 A．唐太宗通过玄武门之变继位 B．宋太宗继承兄长宋太祖之位 C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D．清康熙帝死后皇四子继位 C 西周一贵族的妻室和子嗣状况见下表，其中处于大宗地位的应是 C.三哥（18岁） 妾二（侧室） A.大哥（23岁） 妾一（侧室） B.二哥（20岁）D.四哥（15岁） 妻（正配） 子嗣 妻室 B 分封制于宗法制的关系 互为表里、相辅相成 分封制是宗法制的政治表现 宗法制是分封制的内核纽带 西周时期政治制度的特点： 以血缘关系为纽带，分封制和宗法制紧密联系，互为表里； 权力尚未实现高度集中。 中国古代早期政治制度的特点 实质是奴隶主贵族的政治制度； 以血缘关系为纽带实行分封，说明最高集团尚未实现权力的高度集中； 带有浓厚的原始迷信色彩，王权和神权密切结合； 宗法制与分封制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合； 具有相对的延续性和稳定性。 天干地支是中国先民较早掌握的初步的天文历法知识。商代 君主多以天干为名，如太甲、盘庚等，这体现了商朝 A．天干地支知识已经在群众中普及 B．王权的自我神化 C．董仲舒君权神授观念的巨大影响 D．经济繁荣，文化发达 B 战国时期，学术思想领域出现的“百家争鸣” A．使儒家学说引领学术潮流 B．与学术下移同步进行 C．普遍重视礼乐的规范作用 D．导致中国社会的分裂动荡 B “百家争鸣”局面形成和结束的原因： 形成的原因： ①社会大变革，各种流派的思想家从不同的角度出发著书立 说宣传自己的主张； ②封建经济的迅速发展——物质基础； ③社会动荡和变革促使人们对现实社会的思考——思想基础； ④私学的兴起造就了一批知识分子和思想家——文化基础； ⑤各国纷争的局面为思想自由提供了宽松的社会环境； ⑥社会变革使阶级关系发生了巨大变化——阶级基础。 梁启超曾说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定 会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和 国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会， 忙个不停。这说明儒家 A．主张用仁爱之心调节和协调社会关系 B．强调有教无类，注重发展私立教育 C．注重美育对道德修养的辅助作用 D．注意借鉴不同文明，进行教育改革 C 《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之