专题8名著导读及文学、文化常识.pptVIP

第一部分 知识积累与运用 专题八 名著导读与文学、文化常识　　　　　　 【典例1】人物形象介绍或分析 〈2016·长沙·5分〉名著阅读。 (1)一把火，在经典名著中摇曳生姿。在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，炼就了孙悟空的__________；在翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用__________的形象特点；在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊，________(人名)急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。 (2)一腔情，在经典名著中火花迸溅。为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友______(人名)；《童年》中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了_________(人名)敏感而孤独的心。 考点一 名著阅读 林冲 格列佛 足智多谋 火眼金睛 阿廖沙 中考考点聚焦 第一部分 知识积累与运用 1. 〈2015·襄阳·2分〉阅读名著，是一种快乐的享受。读老舍的《骆驼祥子》，我们会被生动的各色人物形象所吸引，如____________ _______________的虎妞；读凡尔纳的《海底两万里》，我们除了感叹凡尔纳小说的构思巧妙、情节惊险外，更对作者的社会正义感和__________________精神肃然起敬。 对点训练 2015真题过关 (崇高的)人道主义 大胆泼辣而 有些心理扭曲 本题考查对《骆驼祥子》中人物性格的分析和《海底两万里》的作者精神境界的感悟。解答时把握名著内容，可知虎妞是命运的强者，扼住了自己幸福的咽喉。她对爱情与幸福的追求长期被压抑，身受封建剥削家庭的损害，心理也因此变态。由此可知虎妞大胆泼辣而有些心理扭曲。凡尔纳笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。因此可以看出其具有人道主义精神。 第一部分 知识积累与运用 【典例2】 故事内容或情节叙述 〈2016·丽水·5分〉名著阅读——与书中的人物为伴。 (1)根据提示，填写表格中的内容。(2分) ? ? ? (2)你会选择以上四个人物中的哪一个做朋友？请结合人物性格和相应情节简要说明理由。(不得照抄表格中的内容)(3分) ____________________________________________________________ 考点一 名著阅读 第一部分 知识积累与运用 (1)示例一：我选择与简·爱做朋友。她宽容大度，简·爱童年在家受里德舅妈虐待，后被送到生活艰苦的劳渥德学校，但在舅妈临终前她还是原谅了舅妈的刻薄与不公。与这样的人做朋友，非常有意义。示例二：我想与英子做朋友。她乖巧懂事，当爸爸病重，她镇定勇敢地面对生活中的困难，照顾弟妹，让我感动，值得我学习。①根据人物和后面提供的情节可以进行判断。②要对《简·爱》的内容较为熟悉，方可回忆起简·爱与海伦·彭斯第一次见面的情形。这个题目提醒我们要认真读书。 (2)可选择自己最熟悉的一个人物来回答。根据题目要求，答题内容要有人物性格和相应情节，还要构成喜欢这个人物的理由。 (1)①《城南旧事》　②简·爱在劳渥德学校遇到正在读《拉塞拉斯》的海伦·彭斯，便上前与她搭话，并交谈学校相关情况。 第一部分 知识积累与运用 第一部分 知识积累与运用 对点训练 2015真题过关 2-1. 〈2015·连云港·4分〉从“自封齐天大圣”“大闹天宫”两个故事中任选一个，概述故事情节。 ____________________________________________________________ 示例一：自封齐天大圣：猴王因嫌弼马温的官职不入流，一怒之下返回花果山，采纳独角鬼王的建议，竖起“齐天大圣”的旗帜，要求众猴不再称他为大王，只称他为齐天大圣，表示与天宫分庭抗礼。 示例二：大闹天宫：猴王因王母娘娘设蟠桃宴没有邀请他而大闹瑶池，又偷吃了太上老君的九转金丹，带着仙酒，回花果山与众猴摆开了神仙酒会。玉帝派天兵天将捉拿猴王。猴王中了太上老君的暗算，不幸被擒，被送进了炼丹炉，结果炼成了火眼金睛。于是猴王奋起反击，把天宫破坏得一片狼藉，玉帝只得请如来救驾。 第一部分 知识积累与运用 本题考查名著《西游记》中故事情节的概述。叙述故事情节要明确什么时候、什么地点、什么人物、故事的起因、经过和结果，明确了这些要素，合理地组织语言即可。 第一部分 知识积累与运用 第一部分 知识积累与运用 对点训练 2015真题过关 2-2.〈2015·哈尔滨·3分〉名著中的人物和情节对应不正确的一项是(　　) A.关羽——单刀赴会(《三国演义》) B.孙悟空——大闹五庄观(《西游记》) C.武松——倒拔垂杨柳(《水浒》) D.鲁滨孙——烧制陶器(《鲁滨孙漂流记》) 倒拔垂杨柳的是鲁智深。 C 第一部分 知识积累与运用 第一部分 知识积累与运用 对点训练