辅导员说课之大学爱情观.pptVIP

你爱自己有几分？ 100分 100分 50分 30分 =自我认识、自我接纳、自我认可 爱自己 三、学习爱的表达、爱的接受 泰戈尔：世界上最遥远的距离， 不是生与死， 而是我站在你面前， 你却不知道我爱你. Case：小楠和小美的擦肩而过··· 学习接受和拒绝 Roleplay 爱的五种语言 肯定的言词 、精心的时刻、 接受礼物 服务的行动、身体的接触 别信哥，哥只是个传说 信凤姐，得自信 四、学习勇敢面对爱的挫折 “非诚勿扰” Case:图书馆八楼的男生 失恋不失德， 失恋不失命。 失恋不失职， 失恋不失志。 初恋是艺术家，失恋是哲学家，再恋是科学家 课后思考 如何理解和看待大学生的爱情？ 如何面对失恋？ 如何学习爱的艺术，培养爱的能力？ 推荐书目 弗洛姆《爱的艺术》盖瑞·查普曼《爱的五种语言》桑志芹《爱情进行时-爱情心理发展》 《关 于 爱》苏叔阳 爱是一首无字的歌， 要用全身心去感受； 爱是一条漫长无尽的小路， 要用整个生命去走…… 祝大家 爱情如花！ 生活如蜜！ * 学习接受和拒绝——我选择，我负责 * 留住过去美好的记忆，从痛苦中学习成长! 给力! 爱情! 教学背景 如今大学生应否谈恋爱已经不再能成为一个命题。现在的问题是大学是否应当传授学生恋爱的知识，心理调节方法和技巧。大学生谈恋爱是一种主流的实践活动，它可能会受家长和学校的态度的影响，但显然不受他们支配和决定。 针对这样一种现状，开设一定的主题班会教育，可以在相当程度上会传授给大学生个体一些建立在实践基础上的常识和技巧。同时，作为主题班会应摒弃原先的理论教育和传统道德说教方式，而是以更为生动活泼，案例事实的形式，来使听众乐于听之并信之和实践之。 学生情况 进入大学，学生从高考的压力中释放，同时远离父母的管束，这个时候他们会寻求自身的依靠。 正值青春年少的他们，从生理和心理两方面都达到了一定的成熟度，爱情就自然而然成为他们所追求的目标之一。 易受一些不良思想的影响，如：大学不谈恋爱就等于没上过大学等。 教学目标 通过班会，让学生知道什么是真正的爱情，自己所应该有的正确的恋爱观。 通过对爱情内涵的解剖，让学生明白在恋爱的中学会“爱的艺术”（爱自己、爱他人）、学会爱的表达和接受。 最终懂得自己在面对爱的挫折的时候应该怎样去处理，如何调适好自己的心理状态。 教学方法 团体游戏 讨论 讲授 重点、难点 让学生学会爱自己的同时，更要爱他人 学会1—2个“爱”的技巧 当爱遇到挫折时，应该如何调整自己的心态，来正确面对和处理这些状况 学 习 爱 的 艺 术 学习爱自己、爱他人 培养爱的能力 学习爱的表达、爱的接受 学习勇敢面对爱的挫折 一、培养爱的能力 爱是人类与生俱来的能力。 爱是一门需要学习和实践才能掌握的艺术。 爱 的 原 型 我与你相遇… 男孩 女孩 F M F M 幸福的亲密关系— 良性的相互依存 良性的相互依存 过度依赖于对方 过度独立于对方 一方吞噬另一方 二、学习爱自己、爱他人 团体小游戏 爱是给予和接受 * 学习接受和拒绝——我选择，我负责 * 留住过去美好的记忆，从痛苦中学习成长!