思想道德修养与法律基础共享课程介绍.pptVIP

* 《思想道德修养与法律基础》 —共享课程— 教育的目的是培养学术、德性、信仰。“思想道德修养与法律基础”课程，是帮助大学生在思想、道德、法律方面提高素养的课程。如何把这门课做成真正的人生“基础”课，为各学科学生今后的生涯打好基础、培养兴趣、并提供学术资源支持？ 1 教学目标 通过“规定大纲”与“自选内容”相结合的课程创新,使课程内涵更丰富,使课程对学生的人生更具有现实指导意义； 通过网络组织教学和高效互动,使课程学习更适合学生特质; 通过教师和助教团队组织面对面的直播课、讨论课、答疑课,促进学生的思辨能力,协作能力,表达能力,提高每个学生个体的能力和素质; 通过在教学过程中组织教学研讨,促进每个教师个体的教学能力发展;  2 课程特色 characters 更强大的教师组合 更有序的团队协作 中国式慕课 更科学与人文的教学模式 多个学校,名师联合,多方参与 四种角色,各司其职,协同工作 在线学习,直播课堂,小组协作,集中讨论 依赖智慧树网 以学生为中心 采用混合式教学中,倡导翻转课堂 3 课程团队 复旦大学马克思主义学院教授、博士生导师。教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会“思想道德修养与法律基础”分委员会委员。中央马克思主义理论研究与建设工程专家。 教学团队 高国希 陈大文 上海理工大学 张奇峰 复旦大学 王易 中国人民大学 张晓燕 复旦大学 施索华 上海交通大学 潘文岚 上海师范大学 潘伟杰 复旦大学 张燚 上海立信会计学院 陈金华 复旦大学 游昀之 上海杉达学院 陈果 复旦大学 薛念文 同济大学 董雅华 中国工程院院士 张会峰 北京大学 王贤卿 复旦大学 王海斌 上海理工大学 王建新 华东师范大学 张秀 华东政法大学 胡志辉 课程总助教 复旦大学 课程负责人 4 课程内容 绪论：珍惜大学生活 开拓新的境界 第三章：领悟人生真谛 创造人生价值 第四章：学习道德伦理 注重道德实践 第五章：遵守行为规范 锤炼高尚品格 第六章：学习宪法法律 建设法治体系 第七章：树立法治理念 维护法律权威 第八章：行使法律权利 履行法律义务 40 学 时 第一次 8 学 时 大学之道 第二次 全球化背景下的 爱国主义 法治中国 第四次 第一章：追求远大理想 坚定崇高信念 第二章：弘扬中国精神 共筑精神家园 第九章：结束语 公德与私德 第三次 4 教学要求与安排 参与章讨论 论坛互动学习 参加见面课并互动 完成期末考试 按时完成在线视频学习 按时完成作业并提交 依赖智慧树平台， 教师制作进阶式教程，教学计划、学习内容、学习进度三位一体 6 学时分配 48学时/3学分 名校名师 本校教师：引导、点评 总学时 在线进阶式教程 在线讨论室 跨校直播互动课堂 在线虚拟教室 采用混合式教学 即“在线学习”、“直播课堂”兼容科学性与人文性； 在线视频 40学时 在线讨论 见面课 8学时（4次） 与名师、专家面对面 远在天边，近在眼前 个人电脑直播、个人手机直播 多媒体教室直播 在线论坛，学习者成为重要的学习资源，实践社群中的知识的建构 7 考核方式 全新的考核方式： 转变“结果性考核”，为“过程性评价” 不在期末考试一锤定音 线上成绩、见面课成绩、期末考试成绩按规则三项总分为100分 ※加分项—在线论坛（10分） 在线自主讨论，鼓励学生互助问答学习 发帖占3分；发帖数大于10条可得分，每条大于100字视为有效； 回帖占2分：回帖数大于50条可得分，每条大于30字视为有效； 老师打分占5分：每帖可打1分 在线视频 见面课 期末考试 在线视频进度 (规定时间内完成在线视频学习) 每章节作业成绩 （客观题／允许迟交／允许重做） 见面课出勤率及现场表现 期末考试 （主题论文／允许补考） （考试时间11月27日－12月7日开放） （时限：120分钟） 论坛讨论参与度 成绩 构成 8 见面课安排 序号 课程时间 主题内容 课程形式 教师介绍 第一次 9月23日（周二） 18:30-20:30 大学之道 跨校直播—— 单人访谈与互动 陈果：复旦大学 第二次 10月20日（周二） 18:30-20:30 全球化背景下的爱国主义 跨校直播—— 单人讲授与互动 刘建军：中国人民大学 第三次 11月17日（周二） 18:30-20:30 公德与私德 跨校直播—— 单人讲授与互动 阎钢：四川大学 第四次 12月1日（周二） 18:30-20:30 法治中国 跨校直播—— 单人讲授与互动 郭建：复旦大学 8 见面课安排 课堂教学设计 教师精讲50分钟，提问跨校互动交流60分钟，教师小结10分钟。 组织讨论形式（选课学校） 提前一周在论坛公布讨论主题，各选