物理化学实验讲座 Microsoft PowerPoint 演示文稿.pptVIP

物理化学实验讲座教学课时：1学时教学对象：药学、生物技术、医学检验等专业 物 理 化 学 实 验 物理化学实验是研究物质的物理性质以及这些物理性质与其化学反应间关系的一门实验科学。 实验研究工作 主要以物理学的研究方法来研究化学变化的规律，并综合化学领域中各分支所需的基本研究工具及方法。 实验研究工作 在实验研究工作中，一方面要拟定实验的方案，选择一定精度的仪器和适当的方法进行测量；另一方面必须将所测得的数据加以整理归纳，科学地分析并寻求被研究变量间的规律。 4． 物理化学实验研究 方法的学习方法5． 实验报告的编写6． 实验课成绩的记分和考核 物理化学实验研究方法的教学目的1． 通过各种类型的物理化学实验项目训练，掌握物理化学实验技能、技术、手段和方法；培养细致的实验操作和实验数据的记录以及归纳、综合、正确处理数据的能力；培养独立工作、独立思考和撰写科学论文的能力；培养进行科学研究和创新的能力。 关于实验误差基本概念 1 、误差：是指观测值与真值之差。 2 、偏差：是指观测值平均值之差。 3、 误差的分类 根据误差的种类、性质以及产生的原因，可将误差分为系统误差、偶然误差和过失误差三种。 系统误差： 由于某种特殊原因所造成恒定偏差，或者偏大或者偏小，其数值总可设法加以确定，它们对测量结果的影响可用改正量来校正。 系统误差产生的原因： （1）仪器误差。 （2）测量方法本身的限制。 （3）个人习惯性误差。 4、偶然误差： 由于实验者的感官的灵敏度有限或技巧不够熟练、仪器的准确度限制以及许多不能预料的其它因素对测量的影响所引起的误差。 在实验中测定某一量时，但它服从几率分布。偶然误差是可变的，有时大，有时小，有时正，有时负。呈随机性，多次测量后，误差有抵尝性，能减少偶然误差，不能校正。 偶然误差产生的原因： （1）仪器仪表读数 （2）滴定时颜色鉴别 （3）实验条件的偶然突变 （4）操作无意中带来的影响 5 、过失误差： 由于实验过程中犯了某种不应有的错误所引起的误差。 6 、准确度和精密度。 准确度是表示观测值与真值接近程度。 精密度是表示各观测值相互接近的程度。 7 、绝对误差与相对误差 绝对误差是观测值与真值之差。 相对误差是指误差在真值中所占的百分数。 8 、平均误差和标准误差 9 、有效数字和运算法则 二、误差分析 在物理化学实验数据的测定工作中，绝大多数是要对几个物理量进行测量，代入某种函数关系式，然后加以运算，才能得到所需要的结果，这称为间接测量，在间接测量中每个直接测量的准确度都会影响最后结果的准确性。 1.平均误差和相对平均误差的传递 2. 标准误差传递 3. 要求： 绝对误差、相对平均误差的计算及分析引起误差的原因。 实验数据的记录： 1. 记录本（题目、实验顺序、日期、数） 2. 实验题目、实验室条件（室温、大气压）、实验者（同组者） 3. 实验目的、主要步骤、预先记录必要的计算所需的方程式和常数。 4. 实验仪器（型号、编号、药品、分子式、级别、贮备液和实验溶液浓度。 5. 实验现象、实验原始数据（钢笔一式两份）。 实验数据的处理： 分类：列表法、图解法、方程式法 列表法： 实验后获得大量数据，经初步处理后；以表格形式整齐而有规律地表达出来，使得全部数据一日了然，以便进一步运算或检查。 图解法： 根据实验数据作图，来反映出所研究的变化规律与特点，如极大、极小、转折点、周期性、数量的变化速率等性质；可利用足够光滑曲线作图解微分和图解积分；有时还可用作图外推以求得实验难于获得的量。 图解法的应用： （1）求内插值。 （2）求外推值。 （3）作切线求函数的微商。 （4）求经验方程式。 （5）由求面积计算相应的物理量。 （6）求转折点和极值。 作图时应注意： （1）坐标纸的选择和横坐标的确定。 （2）坐标范围 （3）比例尺的选择 （4）画坐标轴。 （5）描点。 （6）联曲线。 （7）写图名。 （8）正确使用绘图仪器。 方程式法： 每一组实验数据都可以用数学经验方程式表示，这不但表达方式简单、记录方便，而且便于求微分、积分或内插值。实验方程式是客观规律的一种近似描绘，是理论探讨的线索和根据。 建立经验方程式的基本步骤： （1）将实验测定的数据加以整理与校正。 （2）选出自变量和因变量并绘出曲线。 （3）由曲线的形状，根据解析几何的知识，判断曲线的类型。 （4）确定公式的形式，将曲线变换成直线关系或者选