托马斯幼小衔接招生讲座—注释版.pptVIP

课件展示 课件展示 课件展示 接下来为您介绍托马斯的素质类课程 专注力训练:现在很多孩子由于各种各样的原因会出现注意力不集中、小动作多、抗挫折能力差等，为此我们专门设置了专注力课程。例如：通过延缓反应训练培养孩子想一想再说想一想在做的思维模式，以此缓解和改善孩子的冲动性行为。通过静心冥想训练来增强孩子的注意持久性和抗挫折能力。训练方式就是伴随音乐，头上顶着纸杯，看谁的持久性强。等等诸多训练方式。 其他：我们还设置了安全卫生、道德礼仪、思维阅读、古诗、书写、国学、音乐等素质类课程。 6. 专注力--1课时/周 课程介绍： 通过为幼儿量身定制的延缓反应训练、舒尔特方格、听觉训练、视觉训练等特殊训练，全面提升幼儿注意力的手眼协调和肢体协调能力，提升专注力。 课程内容： 放松与静心训练、延缓反应训练、看图说话、听觉训练、舒尔特方格、静心冥想 教学效果： 有效提升单位时间内的注意力，让孩子更专注，注意力更持久，有效提升学习效果。 专注力 安全 卫生 7.安全卫生--1课时/周 课程介绍： 针对幼儿在日常生活中可能遇到的安全问题，将校园安全、家庭安全、卫生安全、及自然灾害的防范等安全常识，以生动有趣的动画形式呈现于多媒体课件当中，内容浅显易懂，直观形象，其中真人教学植入更加激发了学生的学习兴趣。 在教学中采用童话故事欣赏、观看影视资料、互动游戏、情景演练、自由表达等形式有目的、有计划地将安全常识渗透到幼儿的日常生活之中，让幼儿在实践活动中不断掌握安全卫生常识，了解身边潜在的危险，规范自身行为，增强安全意识，提高自我保护能力，教学复制性强。 道德 礼仪 8.道德礼仪--1课时/周 课程介绍： 以幼儿的生活内容为中心，从幼儿的日常生活入手，根据幼儿的年龄特点来安排道德礼仪教育的教学内容，教学中采用合理运用启发式教学法、情景教学法、实例解析法为学生创设环境，对幼儿进行文明礼仪教育，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼。 多媒体课件中，以江南、多多为人物代表，以动画方式呈现了道德品质、公共秩序、餐桌礼仪、交往礼仪、参观礼仪等道德礼仪教育。内容浅显易懂，直观系统的阐述了正确道德礼仪行为，教学复制性强。 课程特色： 1、多元化的课堂主题，大量的生活场景帮孩子在实践中掌握安全卫生、道德礼仪常识，增强安全意识，提高自我保护能力，懂礼貌。 2、科学的课堂环节设置，在学习中锻炼思维能力、语言表达能力和表现力，提升自信心。 3、真人植入教学，提高孩子学习兴趣，让孩子在生活中学习，在玩乐中成长。 教学效果： 在学习中掌握校园安全、家庭安全、卫生安全等安全常识，同时掌握道德品质、公共秩序、及礼貌礼仪等，提高突发事件的应变能力和自我保护能力。 安全卫生 道德礼仪 什么是数学？ 学问 高度的抽象性:从具体事物中抽象而来 严密的逻辑性:数之间的逻辑关系 有序的系统性:知识前后的关系 广泛的应用性:能解决实际的问题 学习 科学 兔 + 兔=鹿狗 兔 x 兔=狗鹿 兔 – 兔=熊猫 兔 ÷兔=鹿 请做一道数学题 鹿=1 熊猫=0 兔=9 狗=8 鹿=? 熊猫=? 兔=? 狗=? 学习数学，其意义决不在于 简单的数数和计算。而是培养一 种思维的方式。 什么是思维？ 教育的最高目标是培养具有逻辑思维能力和掌握抽象复杂概念能力的人，教学不仅传授知识，更重要的是让儿童学会如何思维。 让·皮亚杰 观察力 记忆力 思维力 想象力 语言力 思维是人类智力的核心因素 你了解的犹太人是？ 聪明 勤奋 富有 毅力 团结 犹太人占世界人口的0.3%，虽然是我国人口的1/100，但在世界政治，经济，科学，艺术等各个领域活跃的犹太人举不胜数。 全世界最有钱的企业家中犹太人占近一半，福布斯美国富豪榜前40名有18名是犹太人，美国名牌大学中1/5的教授是犹太人，诺贝尔奖300余位当中约有100多位是犹太人，占到1/3。 在世界各个领域活跃的犹太人举不胜数，几乎在所有的领域都取得了令人瞩目并改变世界的成就。 改变世界的犹太人 掌控世界的犹太人 YOUR text 爱因斯坦 卡夫卡 马克思 澳本海涅 卓别林 格林斯潘 索罗斯 摩根 迪斯尼 比尔盖茨 毕加索 华纳兄弟 米高梅 弗洛伊德 托马斯曼 2. 犹太思维数学--4课时/周 课程介绍： 犹太思维数学打破传统教学思路，在数学的学习中巧妙地植入了科学、历史、地理、生物、天文等多学科知识，把抽象的数学知识融入到有趣的游戏和生动的故事中，让孩子