生物必修三复习去填空(含答案).docVIP

~ PAGE \* MERGEFORMAT22 ~ 必修三：稳态与环境 5、生物多样性包括__多样性、__多样性和__多样性。（物种 基因 生态系统） 生物多样性的价值包括____价值、____价值和____价值。（直接 间接 潜在） 我国生物多样性的保护，可以概括为_____保护和_____保护两大类。_____保护是对生物多样性最有效的保护。 （就地 易地 就地） 我们保护生物多样性，只是反对___________开发利用，而不意味着禁止开发和利用。 （盲目、掠夺式） 今天，________观念已是针对全球性生态环境等问题形成的新思维。它的含义是“在___________的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的_____的发展。（可持续发展 不牺牲未来几代人需要 持久协调） 3.1 植物的激素调节 1、生长素的发现过程 ⑴胚芽鞘感受光刺激的部位是___________，产生生长素的部位是_________，发生向光弯曲的部位是________________。 （尖端 尖端 尖端下方） ⑵植物的向光性是由于__________________________造成的：单侧光照射后，胚芽鞘______一侧的生长素含量多于______一侧，_______一侧生长较快，从而造成向光弯曲。 （生长素分布不均匀 背光 向光 背光） ※实验设计中，注意对照原则和单一变量原则。 2、生长素的产生、运输和分布 ⑴化学本质：______________ （吲哚乙酸/IAA） ⑵合成部位：________的芽、叶和发育中的种子 （幼嫩） ⑶运输特点/方式： ①极性运输：从___________端运输到____________端（方式：__________） （形态学上 形态学下 主动运输） ②横向运输：胚芽鞘尖端，从_____一侧运输到______一侧（方式：_________） （向光 背光 主动运输） ③非极性运输：通过___________组织的韧皮部。 （成熟） ⑷分布：各器官都有，相对集中的分布在___________的部位。 （生长旺盛） 3、生长素的生理作用 ⑴特点：_____________，即_______浓度促进生长，________浓度抑制生长 （两重性 较低 过高） ⑵不同器官对生长素的敏感度不同,根、芽、茎排序：__________（根芽茎） ⑶作用：促进生长，促进果实发育，促进扦插枝条生根，防止叶片果实脱落。 4、生长激素类似物在农业生产实践中的应用 ⑴顶端优势：________优先生长，______受抑制。 （顶芽 侧芽） ①原理：顶芽产生的生长素不断运到侧芽，是侧芽生长素浓度________，抑制侧芽生长。 （过高） ②解除方式：___________。 （去掉顶芽） ③应用：棉花摘心，修整果树、行道树的枝条。 ※体现生长素生理作用的两重性。 ⑵除草剂 原理：________________________。 （浓度过高，抑制生长） ※不同植物对生长素的敏感度不同；生长素生理作用的两重性。 ⑶形成无子果实 ①原理：生长素能够促进子房发育成果实。▲染色体数=________ （体细胞） ②方法步骤：将一定浓度的生长素涂抹在_______的____蕊上。（未授粉 雌） ※时间：开花前；措施：去雄、套袋。 ②实例：______________。 （无子番茄） ▲无子西瓜：三倍体，染色体变异。 ⑷促进扦插枝条生根 ⑸保铃保蕾，防止落花落果 实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（2010已考查） 实验原理： 不同的植物生长调节剂对植物生长有不同的影响。同种植物生长调节剂的浓度不同，对植物生长的影响也不同。同一植株的不同器官对不同浓度的植物生长调节剂的反应也不同。 萘乙酸（NAA）是科学家通过化学的方法合成和筛选的在结构和生理作用方面与生长素相似的物质，其生理作用也与浓度密切相关，探究萘乙酸（NAA）对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围，在农业生产的应用上具有非常重要的意义。 实验方法： （1）制作插条。 （2）分组处理：将插条分