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积极思考造就积极人生！2019——赢在高考！ PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 2019年1月3日早读材料（高考版） ——静乐一中2019届高三补班语文组 编者：胡艳 本周关键词：“独立思考”；出自《论语》的成语；小试牛刀；国家主席习近平发表二〇一九年新年贺词；人类首次！嫦娥四号成功着陆月球背面！稚眼不识白蜡烛，应试造就“套中人”；“宁做我”方能成我；湖南一分钟 美文欣赏 “独立思考” 巴金 ?　? 读了玄珠同志的《谈独立思考》，我有点感想。 　　现在是不是我们就不知道怎样独立思考呢？现在是不是我们就丧失了独立思考的能力呢？ 　　我想，绝不是。我们并没有丧失独立思考的能力。 　　问题在于：有些人自己不习惯“独立思考”，也不习惯别人“独立思考”。他们把自己装在套子里面，也喜欢硬把别人装在套子里面。他们拿起教条的棍子到处巡逻，要是看见有人从套子里钻出来，他们就给他一闷棍，他们听见到处都在唱他们听惯了的那种没有感情的单调的调子，他们就满意地在套子里睡着了。 　　他们的棍子造成了一种舆论，培养出来一批应声虫，好像声势很浩大，而且也的确发生过起哄的作用。可是这种棍子并没有打掉人们的独立思考的能力。事实上单调的调子中间一直有各种各样的声音，不过教条主义者没有听见或者不去听罢了。有些在套子里住惯了的编辑同志喜欢把别人的文章改来改去，一定要改得可以装进套子才甘心，但是写稿的人仍然要从套子里钻出来。打闷棍，头一次也许有用处，我再来，别人早已提防了。谁都知道，教条是死的，人是活的，所以教条代替不了“独立思考”。 　　在中国能够独立思考的人还是占大多数，他们对大小事情都有他们自己的看法。他们并不习惯别人代替他们思考，但是他们也不习惯公开发表自己的意见，却喜欢暗地里吱吱喳喳（这倒有助于教条主义者的虚张声势）。所以“百家争鸣”的号召对他们是有很大的作用的。他们需要“鸣”，也应当鼓励他们大“鸣”。要是他们真的大“鸣”起来，教条主义者的棍子就只好收起来了。 高考干货（本期干货多多，请各位细读、珍藏） 出自《论语》的成语 80、是可忍，孰不可忍? 【解释】：是：这个；孰：那个。如果这个都可以容忍，还有什么不可容忍的呢？意思是绝不能容忍。 【出自】：《论语·八佾》：“孔子谓季氏，八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也。”? 81、食无求饱 【解释】：饮食不要求饱。指饮食要节制。 【出自】：《论语·学而》：“君子食无求饱，居无求安。”? 82、逝者如斯 【解释】：用以形容光阴如流水一去不返。 【出自】：《论语·子罕》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”? 83、述而不作 【解释】：述：阐述前人学说；作：创作。指只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。 【出自】：《论语·述而》：“述而不作，信而好古。”? 84、死而后已 【解释】：已：停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。 【出自】：《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 85、驷不及舌 【解释】：驷：古时由四匹马拉的车；舌：指说的话。一句话说出口，四匹马拉的车也追不回。比喻一句话说出来，再也无法收回。 【出自】：《论语·颜渊》：“夫子之说君子也，驷不及舌。” 86、四海之内皆兄弟 【解释】：世界各国的人民都象兄弟一样。 【出自】：《论语·颜渊》：“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。”? 87、四体不勤，五谷不分 【解释】：四体：指人的两手两足；五谷：通常指稻、黍、稷、麦、菽。指不参加劳动，不能辨别五谷。形容脱离生产劳动，缺乏生产知识。 【出自】：《论语·微子》：“丈人曰：‘四体不勤，五谷不分，孰为夫子？’”? 88、斯文扫地 【解释】：斯文：指文化或文人；扫地：比喻名誉、信用、地位等完全丧失。指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。 【出自】：《论语·子罕》：“天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也。”清·徐坷《清稗类钞·三十四》：“巡检作巡抚，一步登天；监生作监临，斯文扫地。”? 89、温故知新 【解释】：温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。 【出自】：《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”汉·班固《东都赋》：“温故知新已难，而知德者鲜矣。” 90、文质彬彬 【解释】：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 【出自】：《论语·雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。” 小试牛刀 下面是完全农业循环流程示意图，请将该流程示意图转写成一段文字介绍。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（6分） 上期答案： 17．A?【解析】本题考查语病。应先浏览选项，排除有