基础知识积累分析与教学策略.pptVIP

基础知识积累分析与教学策略;思考一：分析积累试题与语文课程目标的联系;;;思考一：分析积累试题与语文课程目标的联系; “能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文”。其中的探究、实践、运用等关键词更是体现了当前语文教学与测评的具体导向。 ;思考一：分析积累试题与语文课程目标的联系;认识一：命题追求：继承中不断创新 ;认识二：命题原则：全面提高学生的语文素养 ;认识二：命题原则：全面提高学生的语文素养 ;;;思考二、分析积累试题，探寻教学策略;(10) 2．标出下列词语中的错别字，把正确的字写在括号内。（4分）穿流不息（ ） 愤发图强（ ） 明辩是非（ ） 阴谋鬼计（ ）(10)3．下面字谜是指哪些字？请选取其中的一个，把对应的字写在括号里。（1分）①需要一半，留下一半 （ ） ②旭日不出 （ ）③太阳西边下,月儿东边挂（ ） ④一夜又一夜 （ ）;(11)3、东晋女书法家卫铄在教王羲之书法笔画 时,用了“险峻山峰上的高峰坠石”“辽阔平原上的 千里阵云”“悬挂峭壁供人们攀爬的万年枯藤”这样 的比喻。这几个比喻依次是指汉字中 三个笔 画。（3分） (12)2.在括号里填上正确的字。（4分） 妙手（ ）得 自以为（ ） 一如（ ）往 （ ）想天开;(13)3．在括号里填上正确的字。（4分） 走（ ）无路 再接再（ ） 迫不（ ）待 一诺千（ ） (13)4．将“品行、胸怀”两个词语分别填在下面的括号里，使表达准确连贯。（2分） 不同的修为决定不同的人生高度，不同的（ ）决定不同的人生轨迹，不同的（ ）决定不同的的人生境界，这就是一步之差决定不同命运的原因所在。;（二）语言运用类试题。 ;(11)5、将下面三句话按合理的顺序分别填在句中的括号里。（只填序号）（3分） 　　我们常说，一个人做事要有底气。这个底气是什么？（），（），（）。有底气的人，不管多大的变动，也不会心惊胆战，而是显示出坚持到底的精神和持久的力量。 　　①是自己对于事物发展的把握的技巧 　　②是自己的独门功夫 　　③是自己对于事情的了解程度; ;;(10)6．下面凤龙这幅字的创作特点有哪些?请写一段鉴赏的话回答这个问题，要求用上独具匠心这个词语。（字数不超出空格的限制）（4分） (11)6、仔细观察《乡村小学》这幅画，用完整连贯的语言描述画面。（4分） (12)6、仔细观察《乡村小学》这幅画，用完整连贯的语言描述画面。（4分） (13)6.分别概括下面图表①②③行所包含的主要信息，然后答在指定的位置上。（3分） 三代光源产品效能比较 白炽灯 荧光灯 LED（发光二极管）灯;;(12)8.第二十二届全国图书交易博览会2012年6月初在宁夏银川举行。本届书博会的会标是一个摆满图书的繁体“华”字的书架造型。请结合图示，从内容、形式两方面说明它的创意。（4分） 内容：________________________________ 形式：________________________________;2013年试题： 仔细观察右边这幅画，按要求答题。 1.给这幅画你写一个标题（2分） 2.用生动的语言描述画面（2分） 3.根据情境，为画面中的人物设计一组对话（2分） 答案： 标题：仁心（童趣、和谐、生活、窗外、往事等） 画面要点： ①人物 ②场景 ③事件 对话：要求紧扣情景，话题集中，符合人物特点。 这道题主要是考查想象和表达能力。类似看图作文。 ;; ?;（三）学生存在的问题。 ;二、分析试??发展，探寻教学策略。 ;二、分析试题发展，探寻教学策略。 ;二、分析试题发展，探寻教学策略。 ; 中考不是我们的终极目标。我们的语文教学，更多的还是应该关注学生的可持续发展。所以，在我们的平时教学中，要教给学生学习方法，倡导学生主动参与，乐于探究、合作交流的教学方式，使语文课堂教学真正把教学重点放到怎样引导学生自主学习、探究学习、合作学习、学会学习上来，引导学生走向生活，在生活实践中学语文、用语文，不断提高自己的语文实践能力，这对于学生的终身发展及中考语文解题能力的提高是非常有益的。;欢迎交流探讨 2013年10月