第一章审计基础知识经济学高等教育教育专区.pptVIP

;课程的性质、目的与任务;课堂教学坚持理论与实务相结合，讲解、提问和讨论 相结合 结业成绩，采取作业和考核相结合方式，作业占60%，到课情况和课堂表现占40%;参考文献; 《西方审计学》：孟焰、赵月园，立信会计出版社，1996年； 《审计研究》：石爱中，胡继荣，经济科学出版社，2002年1月； 《审计学》：朱荣恩、张建军等，高等教育出版社，2000年1月 《会计大典》第十卷《审计学》：葛家澍、余绪缨等编，王光远编著，中国财政经济出版社，1999年9月； 《审计研究前沿》徐政旦、谢荣、朱荣恩、唐清亮，上海财经大学出版社，2002年10月。 ; 绪论 审计基本认识;什么是审计？——你知道多少;关于审计的头版头条;中国审计标志;“2004年6月，在十届全国人大常委会第十次会议上，国家审计署审计长李金华提交了一份让人触目惊心的审计‘清单’，中央一些部委赫然在榜。 长达22页的审计报告中有19页都是关于对各级财政审计后发现的违法违规问题，不仅披露了国家林业局、国家体育总局、国防科工委、科技部等中央单位虚报、挪用预算资金的违规事实，还披露了淮河灾区和云南大姚地震灾区有关地方政府虚报、挪用救灾款的事实，以及原国家电力公司领导班子决策失误造成重大损失的调查结果。” ;安然事件;英国“南海公司” 案;英国南海公司案;第1章 概 论 ;教学目的和要求;理解要点： 1.审计有两个基本特征：独立性和权威性。独立性是审计监督的本质特征； 2.审核检查反映经济活动的信息是审计工作的核心； 3.审计对象必须明确； 4.审计过程是搜集和整理证据； 5.审计工作必须有对照的标准和依据； 6.审计结果应向各有关利害关系人报告； 7.审计的基本关系是一种经济关系，且至少应有三方面关系人构成。 ;教学重点与难点;审计的概念和属性;一、审计的概念;1.中国审计学会于1989年对社会主义审计的定义为：审计是由专职的审计机构和人员，依法对被审计单位的财政、财务收支及有关经济活动的真实性、合法性和效益性进行审查，评价经济责任，用以维护财经法纪、改善经营管理、提高经济效益、促进宏观调控的独立性经济监督活动。 2.美国会计学会(AAA)在1972年给审计一个广义的定义：“审计是一个客观地获取并评价与各种经济活动及事项的申明有关的系统过程，以便查明这些申明与既定标准之间的符合程度，并将其结果传达给各有关利害关系人。”;3.美国注册会计师协会（AICPA）在《审计准则公告第一号》中给了一个较狭义的定义：“独立人员对财务报表加以检查，搜集必要证据。其目的是对这些报表是否按照公认的会计原则公允地反映财务状况、经营成果和财务状况变化情况表示意见。” 4.1997年《中华人民共和国审计法实施条例》提出的审计概念是：审计是审计机关依法独立检查被审计单位的会计凭证、会计账簿、会计报表以及其他与财政收支、财务收支有关的资料和资产，监督财政收支、财务收支真实、合法和效益的行为。;审计的几种定义;3.经济监督论：审计的本质是具有独立性的经济监督活动。 “审计是由专职机构和人员，依法对被计审单位的财政、财务收支及其有关的经济活动的真实性、合法性和效益性进行审查，评价经济责任，用以维护财经法纪，改善经营管理，提高经济效益，促进宏观调控的独立性经济监督活动。（中国审计学会，1989） “审计是独立检查会计帐目，监督财政、财务收支真实、合法、效益的行为。”（中国审计学会，1995）;审计关系;审计关系理论;审计的本质属性——独立性经济监督活动;（一）独立性含义 美国注册会计师协会在1947年发布的《审计暂行标准》（The Tentative Statement of Auditing Standards）中指出：独立性的涵义相当于完全诚实、公正无私、无偏见、客观认识事实、不偏袒。 独立性：审计机构和审计人员在审计过程中自始至终不受外来或内在因素的影响和干扰。 1.实质上独立 审计机构和审计人员与被审计单位之间实实在在地毫无利害关系，保持独立的精神态度和意志。; ;（二）威胁独立性的情形; ;审计经济监督与其它经济监督的区别; ●监督的内容(综合） ●监督的层次(更高） ●监督的主体(独立） ;审计与会计的区别;审计的产生和发展;审计产生的动因;审计产生的基础;形成审计关系;一、我国审计的产生和发展;3.隋唐至宋日臻健全阶段： （1）设置比部，行使审计职权。唐代比部审计之权通达国家财经各领域，而且一直下伸到州、县。唐代的比部审查范围极广、项目众多，而且一直下伸到军政内外，而且具有很强的独立性和较高的权威性。 （2）宋代审计司(院)的建立，是我国“审计”的正式命名，从此，“审计”一词便成为财政监督