人教版九年级历史上册第17课课件-(1).ppt

第六单元（17—19课） 无产阶级的斗争和 资产阶级统治的加强 17课 国际工人运动与马克思主义的诞生 18课 美国南北战争 19课 俄国、日本的历史转折 （无产阶级的斗争） 资产阶级 统治的加强 国际工人运动与 马克思主义的诞生 第17课 （无产阶级的斗争） 2.马克思主义的诞生 1.英国的宪章运动 3.巴黎公社 封建社会 封建主（地主） 农奴（农民） 资产阶级 两大对立阶级 无产阶级 资本主义社会 奴隶社会 奴隶主 奴隶　 阶级社会 反抗 压迫 奴隶起义 （工人阶级） 压迫 压迫 反抗 反抗 农民起义 工人运动 资产阶级革命 （无产阶级掌权） 推翻 （工业革命） （资本家） 课本剧：无产阶级与资产阶级的斗争 （机器声轰隆隆，轰隆隆的响着……） 工人甲：这个月天天加班，可工资还是那些! 工人乙：别说加工资，不扣就知足了…… 老板：不快点干，就扣你们工资。要不，你们就回家吧！ 工人甲：你们就知道加班、扣工资，再不给我们涨工资， 我们都不干了！ 工人们：对！不干了。我们罢工！ 老板：你们敢！快来人把他们抓起来！ （几个头头抓起了工人甲） 工人乙：朋友们！快拿起工具，砸坏这些机器！ 工人们：给我们加工资！给我们加工资！……。 设想：资本家会怎样对待工人？工人又会怎样做？ 工 业 革 命 的 发 展 工业资 产阶级 工业无 产阶级 矛盾 19世纪三四十年代，广大工人为改善劳动和生活条件，提高政治地位积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。 英国宪章运动 法国里昂工人两次起义 德意志西里西亚纺织工人起义 宪章运动中的群众集会 材料一： 19世纪，许多工人认为自己的不幸遭遇是机器带来的。英国莱切斯特郡的一名叫卢德的工人，第一个起来破坏机器，发泄对资本家的不满，其他工人群起效仿。后来人们就把这种破坏机器的运动称之为“卢德运动” 1.原因： ①随着 的发展, 越来越富有, 待遇却很差。 2.时间：　　　——　　　年。 1836 1848 3.特点： 、 。 规模宏大 持续时间长久的运动 4.政治纲领：《 》 人民宪章 5.中心内容:工人们要求　　 ,以便 。 取得普选权 参与国家的管理 6.性质:是　　 。 世界上第一次群众性的,政治性的无产阶级革命运动 7.结果： 　 。 当时没有取得成功,但它的目标后来大都实现了 8.失败根本原因： 缺乏 　, 　　　　　 工人运动的进一步发展受到影响。 科学理论的指导 一、英国宪章运动（国际工人运动的代表） 工业革命 资产阶级 工人 9.影响: ⑴标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。 　　　⑵它所取得的经验和教训，对以后的国际工人运动起了很大的借鉴作用，即工人运动要有科学的理论作指导。 中国无产阶级登上历史舞台的标志是： 1919年的五四运动 马 克 思 主 义 的 诞 生 条件 ⑴经济前提:工业革命推动了资本主义的迅速发展. ⑵理论来源:19世纪早期的空想社会主义思想的出现. ⑶阶级基础:无产阶级队伍的壮大。 ⑷实践基础:马克思和恩格斯亲自参加工人运动。 （阅读卡） 创立者： 、 . （1844年,在 巴黎 相会,从此开始长期合作） 马克思 恩格斯 组成部分： 、 和 三个组成部分. 马克思主义哲学 政治经济学 科学社会主义 诞生标志： 年， 、 为国际无产阶级组织 — 起草的纲领《 》发表。 1848 马克思 恩格斯 共产主义者同盟 共产党宣言 马克思主义的诞生 德国： 马克思 德国： 恩格斯 1844年马克思和恩格斯在巴黎的伟大会见，开始了长期合作的革命实践活动。 “如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒。”“那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的是事业将悄无声息地存在下去，但是它会永远发挥作用。”只有“那些为大多数人带来幸福的人”，才会被历史和经验赞美为“高尚的人”“最幸福的人”“最伟大的人”，并成为“人人敬仰的典范”。 ——1835年马克