汽车电气与维修说课.pptVIP

《汽车基础电器系统故障诊断与维修》课程说课 课程的性质与作用 课程教学目标 教学内容设计 教学方法与手段 课程评价 课程教学实施保障 课程特色与创新 问题对策与展望 一 课程的性质与作用 《汽车电气与维修》是面向汽车维修企业电气维修岗位，培养学生对汽车电气设备的维护、检修，以及排除故障的能力，是汽车专业的主干课程。 前修 课程 本课程 后续 课程 汽车电工电子技术基础 汽车综合故障诊断 课程所在专业：汽车检测与维修技术 专业主要就业岗位：汽车机电维修工 面向的岗位群：销售代理、技术服务顾问、配件管理员 发展岗位：服务经理、技术经理、备件经理、技术总监 汽车机电维修工 销售代理 技术服务顾问 配件管理员 + 技术经理 服务经理 技术总监 备件经理 1、认识实训 2、维护与保养 3、发动机机械 4、基础电器 5、传动系 6、转向行驶制动系 7、汽油发动机管理系统 8、底盘管理系统 9、安全与舒适系统 10、网络信息系统 11、空调系统 12、自动变速器系统 13、柴油发动机管理系统 14、汽车性能检测技术 15、汽车整车拆装实训 16、汽车整车故障诊断 17、奔驰整车故障诊断 18、宝马整车故障诊断 机械类 1-6领域 电子控制类 7-13领域 整车诊断维修类 14-18领域 中德诺浩课程领域 汽车认识 汽车各分系统检修 汽车整车诊断检修 企业顶岗实习 学生入门 综合职业能力 合格机电维修工 汽车基础电器维修 汽车维护保养 1.能识电路图 2.能制定电器系统维修 计划 3.能诊断电气系统故障 与排除 4.能检修电路和电器 5.能拆装更换电器元件 6.能使用专用仪器设备 检测 1.有较强的集体荣誉感和 团队协作意识 2.有较强的口头与书面表 达能力，人际沟通能力 3.具有较强的安全意识和 环保理念 4.具有爱岗敬业的职业道 德意识 5.有良好的心里素质和克 服困难的能力 6.能与客户建立良好、持 久的关系 1.能够自主学习新知识、 新技术 2.能够对学习的知识举 一反三，灵活掌握运 用 3.能够通过各种媒体资 源查找所需要的信息 能独立制定工作计划 并进行实施 4.能不断积累各种工作 经验，从个案中需找 共性 社会能力 方法能力 专业能力 二 课程教学目标 汽车点火系统 8学时 汽车电源系统 8学时 汽车基础电器维修 80学时 汽车起动系统 8学时 汽车照明与信号、仪表报警系统 36学时 汽车辅助电器 8学时 汽车电路分析 4学时 识读电路图 8学时 (三)教学内容 学习情境 案例导入—故障 汽车蓄电池的检测 发电量低的故障检测与维修 蓄电池直观检查 检查 蓄电 池的 静态 电压 与放 电 分解发电机 检修发电机转子 检修发电机定子 为蓄电池充电 检修整 流器、 碳刷、 电压调 节器 汽车电源故障 诊断与维修 任务 项目 序号 学习情境 工作任务 学时 1 基础电路的分析、判断与搭建 任务：基础电路的搭建与分析 4 2 汽车基础电器认识实训 任务：汽车电器使用实训 8 3 汽车电源故障诊断与维修 任务1：汽车蓄电池的检测 4 任务2：发电量低的故障检测与维修 4 4 起动机系统故障诊断与维修 任务1：起动无力的诊断与维修 4 任务2：无法起动的诊断与维修 4 5 汽车点火系统故障诊断与维修 任务1：检查火花塞和高压线 4 任务2：检查点火线圈 4 6 照明与信号系统故障诊断 与维修 任务1：前照灯故障检测与维修 12 任务2：室内灯故障检测与维修 4 任务3：制动灯的故障检测与维修 4 任务4：雾灯的故障检测与维修 4 任务5：转向灯的故障检测与维修 8 任务6：喇叭故障检测与维修 4 7 汽车辅助电器系统故障与维修 任务1：雨刷器、风窗清洗和加热 装置的故障检测与维修 4 任务2：玻璃升降器不工作的故障检 测与维修 4 四 教学方法与手段 电器部件的认识 与拆装 掌握构造与工作原理 电器部件的检测 学会电器内部故障诊断与维修 电路图的识读 电器的电路控制 原理 实车上找出各元 器件的位置 实车线路的检修 学会实车线路故障诊断与维修 自主分析 解决故障 教学总体思路 小组工作与团队协作 教、学、做一体化 项目、任务驱动教学 工作过程导向教学 师生互动引导教学 教学模式 结构、工作原理 任务相关专业知识资讯 查阅技术资讯 经济、安全、环保要求 故障检查与原因分析 检修计划 工作步骤 工具检测设备 技术规范要求 实施操作方法 团队合作 实施计划 规