统计学期末复习课件.ppt

第一节 统计学的产生和发展 一、统计实践活动的产生与发展（了解） 二、统计学发展史上主要的三大学派 1、“政治算术学派”:产生于17世纪的英国，代表 人物威廉.配第。 2、“国势学派”（记述学派）：产生于18世纪的德国，代表人物海门尔康令，主要继承人阿亨瓦尔。 3、“数理统计学派”：产生于19世纪的比利时，代表人物凯特勒。 某市工业局三个企业经营情况调查表 * * 统计学 第一章 绪 论 第二节 统计学的性质和特点 一、“统计”的涵义 统计工作 统计 统计资料 统计学 统计学 是关于统计过程的理论和方法的科学 是统计部门或单位进行工作所搜集、整理、编制 的各种统计数据的总称。 是指对社会经济现象数量方面进行搜集、整理和分析工作的总称。 统计工作 统计资料 三 种 涵 义 的 关 系 统计工作与统计资料是统计实践活动与统计成果的关系 统计工作与统计学是统计实践活动与统计理论的关系 二、统计学的研究对象 大量 　社会经济现象的　　　　方面 数量 三、统计的特点 数量性 具体性 社会性 广泛性 总体性 全国人口性别比例 ５３年　　　　 107.56︰１００ ６４年　　　　 105.46︰１００ 8 2年　　　　　106.3︰１００ 9 0年　　　　　106.6︰１００ 2000年　　　　　106.74︰１００ 2005年　　　　　116.86︰１００(1%人口抽样调查) 中国统计年鉴—2008 第三节 统计工作的基本任务和统计工作过程 二、统计工作的过程 统计设计 统计调查 统计整理 统计分析 三个阶段 一、统计工作的基本任务 总体 即统计总体，是指客观存在的、在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。 一、总体与总体单位 总体单位 即构成统计总体的个别单位。 第四节 统计学中的几个基本概念 二、标志与指标 数量标志的具体表现，统计上称为标志值（或变量值） 标志 即指表明总体单位特征的名称。 品质标志 说明总体单位质的特征，用属性表示； 数量标志 说明总体单位量的特征，用数量表示。 指标(亦称统计指标) 说明总体的综合数量特征。 二、标志与指标 分为：指标名称、指标数值； 按作用和表现形式分：总量指标:相对指标:平均指标:  按内容分：数量指标:说明总体规模和水平的各种 总量指标。 质量指标：反映现象总体的社会经济效益 和工作质量的各种相对指标和 平均指标。 标志与指标 既有区别又有联系 1、标志是说明总体单位特征的；指标是 说明总体特征的。 2、标志中的品质标志不能用数量表示；而所有的指标都能用数量表示。 区别： 3 、标志(指数量标志)不一定经过汇总，可直接取得；而指标(指数量指标)一定要经过汇总才能取得。 4 、标志一般不具备时间、地点等条件；但完整的统计指标一定要讲明时间、地点、范围。 1、有些数量标志值汇总可以得到指标的数值。 2、数量标志与指标之间存在变换关系。 联系： 三、变异与变量 变异 是标志在各总体单位具体表现的差异 —— 一般意义上的变异。 三、变异与变量 按所受因素影响分 确定性变量 —— 受确定性因素影响。随机性变量 —— 受随机性因素影响。 变量 指可变的数量标志。变量的具体数值表现即变量值。 按取值是否连续分 离散变量 —— 只能取整数的变量。连续变量 —— 在整数之间可插入小数的变量。 四、统计指标体系 研究社会经济现象的一系列相互联系的统计指标称为统计指标体系。 例 “企业经济效益指标体系”按1998年5月国家统计局出台的体系内容共包含七项指标：1 资产贡献率2 资本保值增值率3 资产负债率4 流动资产周转率5 成本费用利润率6 全员劳动生产率7 产品销售率。 五、流量与存量 流量 即一定时期内生产