高考二轮文言文专题复习.pptVIP

一、精细分析考纲考题 明确方向 二、精心制定复习计划 步步落实 2010-2012高考文言文考纲 阅读浅易的古代诗文（难度为理解等级） 实词： 理解常见文言实词在文中的含义 虚词： 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 句式: 理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 翻译:理解并翻译文中的句子 内容：(1)筛选文中的信息 (2)归纳内容要点，概括中心意思 (3)分析概括作者在文中的观点态度 2010-2012年三年的文言文考纲是一致的，甚至到了一字不差、内容顺序没有改变的程度。考纲的高度一致，意味着考查方向的稳定。高考考题是稳定的，这也为我们的备考指明了可掌控的方向。 关键词1:常见，范围实词、虚词。 关键词2:文中, 不论是实词、虚词，还是翻译句子的考查，都离不开语境。 山东卷语文高考试题分析以2010-2012为主，结合历年高考试题 考题选材 两篇人物传记 一篇先秦散文 2010年《申甫传》选自《尧峰文钞》 2011年《管子》节选出自《四库丛刊》 2012年《阴兴传》 选自《后汉书》 选材训练：可主要训练人物传记，兼顾写人记事散文等其他文体。 题型特点：四个选择 三个翻译 9、考查实词 10、 考查虚词 11-12、考查对文章内容的理解  13、考查句子翻译 （知识点涵盖实词、虚词、句式和词类活用、古今异义） 赋分：四个选择每个3分，三个翻译10分，其中一个为四分。）结论：精确把握题型特点对于我们的规范选题起着重要作用。 题干要求 9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是。 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是。 12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是。 13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 11、以下六句话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是（2010） 11、以下六句话分别编为四组，全部直接体现以民为本思想的一组是（2011） 11、以下六句话分别编为四组，全部直接体现阴兴美德的一组是（2012） 结论: 1、关注高考题目的题干特点做到规范出题选题。 2、强化学生审题意识，审题抓住关键词。 考查内容 实词：2010——濒、客、薄、卒 薄：但以刘日薄西山《陈情表》 卒：卒起不意，尽失其度《刺客列传》 客：迁客骚人，多会于此《岳阳楼记》 2011考查内容——已、渝、修、济 已：学不可以已《劝学》 济：朝济而夕设版焉《烛之武退秦师》 2012——躬、称、固、能 躬：躬亲抚养《陈情表》 》 固：蔺相如固止之《廉颇蔺相如列称：皆好辞而以赋见称《屈原列传传》 2010年 句子翻译 依据2010评分细则标出了采分点为红色 1、 ( )入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。（4分） 2、甫数以其术干诸公卿，常不见听信。 （3分） 3、于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。（3分） 2011年 句子翻译 依据2011评分细则标出了采分点为红色 1、勿惧以罪，勿止以力。（3分） 2、出令不改，则民正矣。（3分） 3、君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。（4分） 2012年 句子翻译 依据2012评分细则标出了采分点为红色 1、光武帝所幸之处，（ ）辄先入清宫，甚见亲信。 （4分） 2、帝嘉兴之让，不夺其志。（3分） 3、至诚发中，感动左右，帝遂听之（3分） 从2010——2012高考文言文翻译题得出结论 1、从评分细则和句子的结合发现，山东高考文言句子翻译注重落实知识点，分数和具体的点对应，注重直译。 2、采分点主要为重要的实词、虚词、句式。 3、不是作为采分点的知识也要求基本译对，如果意思差别太大要扣分。字字落实 4、如果句